地方教育动态

新疆户籍制度改革:随迁子女可逐步在当地高考

《实施意见》中,统一城乡户口登记制度,实行居住证制度,加快建设和共享自治区实有人口信息系统,逐步推进义务教育、就业服务、基本医疗卫生、基本养老、住房保障等城镇基本公共服务覆盖全部常住人口。 《实施意见》中,统一城乡户口登记制度,实行居住证制度,加快建设和共享自治区实有人口信息系统,逐步推进义务教育、就业服务、基本医疗卫生、基本养老、住房保障等城镇......

2014年10月21日

吉林朝阳区教育局召开2014年教学工作推进会

朝阳区教育局召开了“2014年教学工作推进会”。会议的主题是围绕“长春市基础教育质量提升工程”梳理一年来基础教育各项工作推进情况和取得的成果,并就下一步工作进行部署。 近日,朝阳区教育局召开了“2014年教学工作推进会”。会议的主题是围绕“长春市基础教育质量提升工程”梳理一年来基础教育各项工作推进情......

2014年10月21日

吉林省2015届普通高校毕业生就业市场全面启动

高校毕业生就业信息网及各高校就业网站将同步开展网络招聘活动,为广大高校毕业生和用人单位提供全方位立体化的就业信息服务。 省政府驻深圳办事处贯彻落实省委、省政府关于全民创业,促进我省高校毕业生就业相关政策精神,充分利用深圳办事处工作资源,有效发挥政府驻外机构在省内劳务输出、促进就业工作中的助推作用,结合我省高校毕业生就业的形势和需要,邀请深圳市罗湖......

2014年10月21日

宁夏校园文化建设“一校一特”

记者日前从宁夏召开的全区中小学校园文化建设现场会上了解到,近年来,全区中小学按照“一校一特、一特一景、一景一品”目标,依托各种社会资源打造校园文化,营造出良好的育人环境。 记者日前从宁夏召开的全区中小学校园文化建设现场会上了解到,近年来,全区中小学按照“一校一特、一特一景、一景一品”目标,依托各种社会资源打造校园文化,营造......

2014年10月21日

广西全学段推进核心价值观教育 

近日,广西教育厅下发《关于全区各级各类学校培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》,要求将培育和践行社会主义核心价值观教育目标纳入各级各类教育培养目标体系,从小学到高校分学段科学有序推进社会主义核心价值观教育,实现所有学校和学生全覆盖。 近日,广西教育厅下发《关于全区各级各类学校培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》,要求将培育和践行社会主义核......

2014年10月21日

北京中小学教师将告别终身制:明年起5年一注册

北京中小学教师将告别终身制。昨天,市教委下发《北京市中小学教师资格定期注册制度实施细则(试行)》,从2016年起,本市将实行中小学教师资格定期注册。每五年为一个注册周期,定期注册不合格或逾期不注册的人员,不得从事教育教学工作。 北京中小学教师将告别终身制。昨天,市教委下发《北京市中小学教师资格定期注册制度实施细则(试行)》,从2016年起,本市将......

2014年10月21日

安徽徽州区“四倾斜”着力保障和改善教育民生

实施“薄弱学校改造班班通项目”,投资约65万元完成呈坎镇中心学校、岩寺镇中心学校以及32个村小教学点的“班班通”项目建设,有力地改善了农村薄弱学校信息化教学条件,逐步缩小区域、城乡、校际之间差距,提高教育公共服务的均等化水平。 向薄弱学校倾斜,着力改善学校办学条件。实施“薄弱学校改造 ”项目建设,有力地改善了农村薄弱学校信......

2014年10月21日

安徽太和县三年将投入10亿元全面提升均衡品质

安徽省太和县出台《太和县中小学教育均衡发展三年提升计划》,决定自今年起,三年内投入近10亿元用于学校建设。 本报讯(通讯员 代志红)近日,安徽省太和县出台《太和县中小学教育均衡发展三年提升计划》,决定自今年起,三年内投入近10亿元用于学校建设。计划明确提出到2016年,基本补齐全县中小学教师编制缺额,开足开齐课程;完成全县326所义务教育学校标准......

2014年10月21日

重庆市部属高校彰显三大优势促进对口帮扶地区可持续发展

重庆市部属高校彰显三大优势促进对口帮扶地区可持续发展。 一是彰显学科优势,支持贫困地区产业升级。西南大学发挥农业学科优势,针对石柱县、忠县特色产业发展需求,组织技术研发、科技攻关项目300余项,建立科技示范基地10余个,推广先进农业实用技术30多项。二是彰显教育优势,助力贫困地区智力支撑。西南大学与石柱签订教育合作行动计划,与巫山合力打造教育......

2014年10月21日

云南保山市:瞄准配置和能力加强教师队伍建设

怎么解决好教师依然不足、分布仍然不均衡的现实矛盾?保山市注重从机制上入手。2012年,《保山市人民政府关于进一步加强教师队伍建设工作的意见》正式出台,明确把教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作贯穿于教育发展全过程。 一道侨乡教育必选题的解答——云南省保山市加强教师队伍建设纪实 ...

2014年10月21日

安徽教育厅:不得借国际班招生之名招择校生

安徽省将在全省范围开展2014年安徽省普通高中国际班教育教学质量监测工作,将组织学校开展自我监测和专家实地监测。“不跨市招生”、“不借国际班招生之名招收择校生”都将作为监测要点。 据了解,安徽省将在全省范围开展2014年安徽省普通高中国际班教育教学质量监测工作,将组织学校开展自我监测和专家实地监测。“不跨市招生”、&ldq......

2014年10月21日

江苏:义务教育优质均衡发展县(市、区)评估专家会在宁召开

2014年10月20日上午,为了有序、规范、优质的做好义务教育优质均衡发展县(市、区)评估的现场考察工作,江苏省教育厅在南京召开专家工作会议。 2014年10月20日上午,为了有序、规范、优质的做好义务教育优质均衡发展县(市、区)评估的现场考察工作,江苏省教育厅在南京召开专家工作会议。厅党组成员、江苏省教育纪工委书记、副总督学、专家组组长蒋吉生,......

2014年10月21日

广西:柳州市政府主导推进职业教育特色发展

近年来,柳州市围绕构建现代职业教育体系,走出了一条“园区互融、合作共赢,城乡一体、协调发展”的职业教育发展路子,初步形成了规模适宜、布局合理、特色鲜明的职业教育发展新格局。职业教育发展成为柳州市园区建设的“服务器”、产业升级转型的“催化剂”和“三农”发展的“加速器”。 柳州市走出了一条“园区互融、合作共赢,城乡一体、协调发展&rdqu......

2014年10月20日

江苏:金坛市教育局组织5000余名教师同修法制课

近日,在江苏省金坛市第二中学的例行教师周前会上,该校党总支书记许国琪带领全体教师逐句逐条学习《中小学教师职业道德规范》。进入10月份以来,这样的学习活动,已在该市教育系统全面推开。 近日,在江苏省金坛市第二中学的例行教师周前会上,该校党总支书记许国琪带领全体教师逐句逐条学习《中小学教师职业道德规范》。进入10月份以来,这样的学习活动,已在该市教育......

2014年10月20日

宜宾市:生态教育 引发现代教育蝴蝶效应

近年来,宜宾市翠屏区坚持“生态教育,特色翠屏”的发展理念,实施“统筹、协调、均衡”的发展策略,锁定 “两个率先”(到2016年,在全市率先基本实现教育现代化和基本实现公共教育服务均等化)的发展目标,践行“让翠屏孩子接受更好的教育”的庄严承诺,在教育优质均衡发展道路上执着探索,先后被评为四川省义务教育示范县、全国推行阳光体育活动先进县(区)。 近年......

2014年10月20日

日照市办“接地气”教育硕果满枝头

加快学校标准化建设,推进义务教育公共服务均等化。实施城区学校“扩改提”、农村薄弱学校改造等工程,全面改善城乡学校办学条件。截至目前,全市开工建设校舍面积35.06万平方米,同时,实施的中小学内部设施设备配备工程、农村小学体育场地改造提升工程、教育信息化推进工程等进展顺利。 今年以来,日照市教育局以开展党的群众路线教育实践活动为契机,瞄准&ldqu......

2014年10月20日

福建省每年投2.8亿专项金支持三高校建高水平大学

福州大学、福建师范大学、福建农林大学等3所高校近日被福建省列为高水平大学建设对象,从今年起,省财政每年将安排专项资金2.8亿元,支持3所高校建设。同时,设立绩效奖励资金,对学校取得重大的标志性成果予以奖励。据介绍,福建省高水平大学建设注重突出“服务、支撑”,3所高校要以地方经济社会发展需求为导向,成为政府科学决策的智囊团和思想库。建设内容上突出“内涵......

2014年10月20日

云南省中小学校舍安全信息将每年定期向社会公布

学校应当是最安全的地方,这是众多家长心中理所应当的想法和祈愿。日前,省教育厅、发展改革委、公安厅、监察厅、财政厅、国土资源厅、住房城乡建设厅、水利厅、审计厅、安全监管局、地震局、气象局联合制定的《关于建立中小学校舍安全保障长效机制的实施意见》(下简称《意见》)获省政府同意并给予转发。 学校应当是最安全的地方,这是众多家长心中理所应当的想法和祈愿。......

2014年10月20日

山西长治:“小荷课堂”点燃山村孩子的艺术梦

郑爽是山西省长治市农民工子弟学校东关小学的二年级学生,打小喜欢舞蹈的她,梦想能到专业的舞蹈培训班学习,“希望有机会像电视节目里的小朋友一样登上舞台表演”。 郑爽是山西省长治市农民工子弟学校东关小学的二年级学生,打小喜欢舞蹈的她,梦想能到专业的舞蹈培训班学习,“希望有机会像电视节目里的小朋友一样登上舞台表演”。今年6月,......

2014年10月20日

吉林通榆教育局薄弱校改造强化保障全力推进“全面改薄”实施

通榆县政府成立了通榆县“全面改薄”工作领导小组及办公室,对全县中小学“全面改薄”工作负总责,确保项目不完,人员不撤,职责不变。领导小组成员分片联点,实地调研,动态、详细地掌握学校校舍、设施及周边环境的基本情况。 1.强化组织保障。通榆县政府成立了通榆县“全面改薄”工作领导小组及办公室,对全县中小学“全面改薄&r......

2014年10月20日


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