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新疆：石河子市开展互联网+背景下的中学历史教学研讨活动

为进一步了探索现代多媒体技术与课堂教学的深度融合，发挥互联网背景下的多媒体技术在教育教学中的应用，使课堂教学效果最大化。由石河子中学历史教学专业委员会、八中“石河子郑蓉历史教学能手工作室”主办，石河子第二十中学承办了“互联网+背景下的中学历史教学”教学研讨活动于2016年12月28日举行。为进一步了探索现代多媒体技术与课堂教学的深度融合，发挥互......

吉林：吉林市龙潭区教育信息化整体推进初见成效

近日，龙潭区教师进修学校多功能报告厅内洋溢着热烈的气氛，上海市嘉定区教师进修学院一行十人正在认真聆听寇连华校长和王佩莹副校长关于龙潭区教育信息化融合创新，促进教师专业发展的专题报告。近日，龙潭区教师进修学校多功能报告厅内洋溢着热烈的气氛，上海市嘉定区教师进修学院一行十人正在认真聆听寇连华校长和王佩莹副校长关于龙潭区教育信息化融合创新，促进教师专......

广东：莞韶教育信息化对口帮扶教学研讨活动顺利举行

近日，莞韶教育信息化对口帮扶教学研讨活动在东莞石龙三中、韶关乳源中学成功举行，两市相关教研、教学和电教人员参加此次活动。本次研讨活动以初中数学远程同步互动课堂教学研讨为基础，实现东莞、韶关两地学校远程教学的互联、互通、互动对接，并通过互联网实时全程直播。近日，莞韶教育信息化对口帮扶教学研讨活动在东莞石龙三中、韶关乳源中学成功举行，两市相关教研、......

安徽芜湖：实行网上电子备课查验芜湖教师新福利

2016年起，凡上年度在芜湖智慧教育平台进行备课的教师，申报专业技术职称时不用再交纸质备课本了。评审过程中，评委只要根据申报教师提供的网上电子备课查验表，就可在芜湖智慧教育平台上查验申报教师日常备课的所有情况，并做出客观评价。这一应用，在全省范围内开创了将网上电子备课纳入教师职称评审工作的先例。 2016年起，凡上年度在芜湖智慧教育平台进行备课的......

黑龙江齐齐哈尔市创客教育火热进行中

为加快推进教育信息化的普及应用，提升中小学生信息和科学素养，增强中小学生的创新意识，培养中小学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，齐齐哈尔市教育局在全市各级各类学校中开展了创客教育，并制定下发了《齐齐哈尔市创客教育行动计划》。为加快推进教育信息化的普及应用，提升中小学生信息和科学素养，增强中小学生的创新意识，培养中小学生勇于探索的创新......

山东青州扎实推进教育信息化建设

近年来，青州市将教育信息化作为推进教育现代化的重要抓手，以“三通两平台”建设为重点，持续加大教育投入，不断推进信息技术与教育教学深入融合，优化数字教育资源共建共享，提升全市教育信息化工作水平，为加快实现教育现代化作出了积极贡献。近年来，青州市将教育信息化作为推进教育现代化的重要抓手，以“三通两平台”建设为重点，持续加大教育投入，不断推进信息技术......

上海第一聋哑学校：发挥信息技术优势助推课堂教学变革

2016年12月22日，“发挥信息技术优势，助推课堂教学变革”2016首届静安教育学术季信息技术专场活动在上海市第一聋哑学校举行。华东师范大学特殊教育系刘春玲主任、区教育局小教科孙勇科长、区教育信息中心陈方主任、市教委教研室邱轶老师，以及来自市特教研究所、区康复指导中心、盲聋校、随班就读学校的同仁莅临本次专场活动。 ...

浙江衢州实施“四项工程”抬高教育信息化短板

近年来，衢州市确立了加强资源共享、提升教师素质、变革教学手段、改进评价手段的以信息技术应用推进顶层设计的方法，通过实施“四项工程”，形成了浓厚的教育信息化工作氛围，加速了技术与教育教学的融合，促进了衢州教育的均衡发展。近年来，衢州市确立了加强资源共享、提升教师素质、变革教学手段、改进评价手段的以信息技术应用推进顶层设计的方法，通过实施“四项工程......

广东：利用信息化打通粤东西北教育现代化“最后一公里”

跟读、拼写、答题，在清远英德市英红镇云岭小学，孩子们通过视频，与6公里外的英红镇中心小学的老师和学生互动。透过实时传输的图像，老师可以同时给3到4个教学点的学生上课。跟读、拼写、答题，在清远英德市英红镇云岭小学，孩子们通过视频，与6公里外的英红镇中心小学的老师和学生互动。透过实时传输的图像，老师可以同时给3到4个教学点的学生上课。对于许多偏......

西安交大：打破教学时空“围墙”

慕课是MOOC一词的英文直译，全拼为Massive Open Online Course，意即“大规模开放在线课程”。自2008年由加拿大学者提出以来，MOOC在全世界范围内得到了迅速发展，对我国高等教育也带来了深远影响。如何扬长避短，充分发挥MOOC优势，实现传统课堂转型升级，成为很多高校探索的重点。西安交大自2013年开始着手MOOC建设，几年来持续充实......

内蒙古：呼和浩特市新城区三校实施同频互动教学

2015年，我校有幸成为新城区首批同频互动教学的试点学校，与毫沁营小学、新营小学组成同频互动结对学校。我校位于呼市市中心，有着八十多年的历史积淀，具有得天独厚的办学优势，特别是在教师队伍建设及教育教学研究中进行的有益尝试，有效探索，得到了学生、家长、领导的认可，我校也愿意将自己的教学改革经验回馈社会，为此我校从2000年起就多次接待外地兄弟学校的老师来校学习......

山东淄博教育2016年度工作盘点1：信息化助推教育改革更上一层楼

教育信息化装备已成为学校的标准装备。淄博市中小学教育信息化装备的普及缩短了城乡、校际之间的办学差距，推动了均衡发展，彰显了教育公平。 ...

山东淄博教育2016年度工作盘点2：系统构建“互联网+”家校共育新机制

近年来，以落实《教育规划纲要》和《十三五教育规划》任务目标为主线，以全省基础教育综合改革为引领，以走在前列为目标定位，围绕着提高全市基础教育管理效益，从管什么、怎么管到怎么管好，突出做好顶层设计和深入推进，淄博区域基础教育治理体系日臻完善，基于“互联网+”的家校共育新机制初步构建，借助信息化+大数据分析手段实施科学评价和精准指导，全面促进我市基础教育科学、健......

四川：南充市高坪区积极构建信息平台促进区域教育均衡发展

教育信息化是办学条件标准化的重要组成部分，也是衡量一个地区教育发展水平的重要标志。近年来，南充市高坪教育局始终坚持信息技术与新课程改革相结合、与教育资源整合相结合、与教师专业化发展相结合、与培养学生创新思维和实践能力相结合、与推动教育精准扶贫相结合、与促进教育均衡发展相结合，不断加大教育信息化建设力度，建成了覆盖全区的教育城域网，摸索出依托现代信息技术推动教......

吉林：桦甸市召开教育信息化建设推进工作会议

为贯彻落实国家、省、市有关“互联网+教育”的战略部署，落实《吉林市教育局关于统筹实施全市“互联网+教育”创新行动》通知的要求，进一步推进桦甸市教育信息化建设工作。近日，桦甸市召开了教育信息化建设推进工作会议，各学校校长、信息化办公室主任参加了会议。为贯彻落实国家、省、市有关“ 教育”创新行动》通知的要求，进一步推进桦甸市教育信息化建设工作。近日......

湖北：宜都市教师信息技术应用能力全员测评正式开始

为落实宜昌市教育局《关于做好全市中小学教师信息技术应用能力测评工作的通知》[宜市教备(2016)13号]精神，宜都市教育局以本次测评为契机，以测促训，切实提升全市中小学教师信息技术应用能力。11月初制定了详细的测评方案，测评工作由教育技术装备站负责组织实施。测评前装备站开展了骨干教师考点部署及相关培训。各学校根据测评内容分校组织教师信息技术运用能力培训。 ......

四川：雅安市宝兴县建成山区教育信息化“高速路”

近期，雅安市网络信息安全工作暨网络信息员培训会在宝兴县召开。宝兴县为典型山区教育县，全县幅员面积达3114平方公里、人口仅5.8万人、各类学校40所。近年来，为破解地广人稀给教育带来的难题，宝兴县着力以信息化“零距离”克服空间“长距离”，实现山区教育信息化。近期，雅安市网络信息安全工作暨网络信息员培训会在宝兴县召开。宝兴县为典型山区教育县，全县......

山东省初中信息技术学科德育优秀课例展评活动在日照市举行

近日，山东省初中信息技术学科德育优秀课例展评活动在日照市外国语学校举办，来自全省各市的32名信息技术教师参加了本次课例展评活动，来自全省的400余名初中信息技术学科教师、教研员观摩了展评活动。 ...

浙江丽水松阳县教育局组织召开智慧教育试点学校工作会议

12月27日下午，松阳县教育局在松阳五中组织召开智慧教育试点学校工作会议。浙江师范大学教育研究院副院长张立新率领的智慧教育专家团队、教育局副局长赖松平、教育技术中心负责人、教育试点学校校长等30多人参加会议。 ...

浙江舟山定海区创客教育激发创新热潮

一是试点推进，搭建创客平台;二是课程建设，丰富创客内涵;三是活动开设，点燃创客热情。一是试点推进，搭建教育，根据学校实际，采取不同方式开展创客教育。白泉高中结合高考制度改革，开展通用技术创新实验室建设。金塘中学开展科技制作创新实验室建设。建立区创学工作室、校创客教研组，通过初步筹划、南京“取经”、研讨实践系列活动，更新我区创客教学理念，提升创......