地方教育信息
浙江温州创客教育成效明显
自2013年8月温州市牵头成立了全国第一届中小学STEAM教育研究协作组，并成功举办了第一届中小学STEAM教育创新论坛以来，创客教育开展学校已覆盖全市所有县(市、区)，200多所学校开设了创客教育课程，教师自编教材20多套，校园创客社团林立，创客活动不断丰富，并逐步从信息技术学科向其他学科渗透。 温州市中小学 创建、智慧教室建设和创客教育发展等......
江苏淮安市电化教育馆召开“智慧校园”创建工作会议
3月24日上午，淮安市电教馆在淮安小学召开全市“智慧校园”创建工作会议，总结2015年创建工作经验，启动2016个创建工作。 3月24日上午，淮安市电教馆在淮安小学召开全市“ ”创建学校代表，市电教馆相关人员共120余人参加会议。市委教育工委委员、市政府教育督导室副主任戴铜出席会议并作重要讲话。会议由杨轶同志主持。......
黑龙江鸡西市信息技术教育中心到城子河区进行教育信息化试点工作检查评估
3月24日上午，鸡西市信息技术教育中心副主任赵德龙、孙振海等一行五人组成的检查组，在区教育局局长王英春、督导室主任战英等相关人员的陪同下，对城子河区教育信息化试点工作进行验收评估。 ...
上海闵行区人大教科文卫委调研教育信息化工作
3月24日下午，闵行区人大代表一行20余人在科教文卫工委李斌洲主任的带领下，来到华漕学校、七宝三中调研教育信息化工作。区教育局信息化推进办、华漕镇教委、七宝镇教委相关负责人参加了此次调研。 ...
湖北襄阳市将按比例为师生配齐计算机
今年起，襄阳市将按照小学生机比10:1，初中生机比8:1，高中生机比5:1;教师用机比1:1的标准，为学校师生配齐计算机(含移动终端)等配套设备，并及时更新陈旧设备。 今年起，襄阳市将按照小学生机比10:1，初中生机比8:1，高中生机比5:1;教师用机比1:1的标准，为学校师生配齐计算机(含移动终端)等配套设备，并及时更新陈旧设备。这是3月25日......
贵州省教育管理信息中心赴黔西南州参加中央电教馆调研座谈
3月25日上午，黔西南州教育局召开了“中央电化教育馆赴黔西南州调研教育信息化工作座谈会”，会议由州政府副秘书长谭代武主持，中央电教馆朱广艳调研员、陈岚讲师，州政府副州长邓修宇，省教育管理信息中心副主任陈其松，州教育局班子及中层干部参与了调研座谈会。 3月25日上午，黔西南州教育局召开了“中央电化教育馆赴黔西南州调研教育信息化工作座谈会......
浙江杭州：“互联网+”背景下如何打造智慧校园
3月24日下午，由杭州市教育局主办，下城区教育局承办的杭州市智慧教育“融·创”学习共同体第十三次研讨活动在大成实验学校举行，重点探讨了互联网+背景下的智慧教育。 3月24日下午，由杭州市教育局主办，下城区教育局承办的杭州市智慧教育“融·创”学习共同体第十三次研讨活动在大成实验学校举行，重点探讨了 开展智慧教育......
湖南张家界：信息技术能力提升工程启动
应湖南教育厅《关于加快推进中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》及市、区教育局主管部门的要求，3月19日至20日，永定区教师进修学校分批次对第一期的257名中小学教师进行了第一次集中面授，拉开了2016年的中小学教师“信息技术提升工程”的序幕。 应湖南教育厅《关于加快推进中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》及市、区教育局主管部门的要求，......
浙江宁波2016年教师信息技术应用能力提升工程全面启动
为进一步推动教育信息化，国家教育部在全国范围内启动了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，旨在提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，推动教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。 为进一步推动教育信息化，国家教育部在全国范围内启动了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，旨在提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主......
江苏扬州：网络课程触发本科教改“激活码”
当以数字化、信息化、全球化为特点的新科技融入到高等教育，带来的不仅是教学模式、方法和途径等方面的历史性变革，教学主体的角色定位同样也面临着巨大挑战。网络减弱了教师的“在场”控制，丰富的教学资源，多样的教学渠道倒逼着传统的“教师唱主角，教控制着学”逐步退出舞台。师生更像“网络教学”场域中平等的“游戏人”，身份多重、渠道多元、关系多变。 第一集25万......
广东茂名已投入8亿多元建设教育信息化
24日下午，调研组来到茂名市龙岭学校，察看了电脑室、电子阅览室、智慧教室等的配备和应用情况，了解该校信息化工作开展情况;听了一节初中数学课，感受该校日常教学与信息技术融合的程度;并通过召开座谈会，与各学校校长、教师互动交流，深入了解茂名市教育信息化建设与应用工作情况。 24日，省教育厅党组成员、巡视员赵康带队，到茂名市调研教育信息化建设与应用工作......
吉林长春市全面提升教育信息化水平
启动“中小学数字校园教学软件支撑系统”建设项目，覆盖城区408所学校;“三通两平台”建设应用初见成效;全市中小学互联网接入率达80%……“十二五”期间，长春市教育信息化步伐加快，发展成效显著。 启动“中小学数字校园教学软件支撑系统”建设项目，覆盖城区408所学校;“三通两平台”建设应用初见成效;全市......
湖北咸宁：信息教育联城乡
作为全省第一批教育信息化市州之一，咸宁市紧抓国家高度重视教育信息化建设机遇，以教育信息化为切入点，着力开展建设机制、工作机制、评价机制改革，缩小差距、促进均衡，实现教育跨越发展。 教育信息化是教育事业中的一场革命。全国教育信息化看湖北，湖北教育信息化看咸宁。作为全省第一批教育信息化市州之一，咸宁市紧抓国家高度重视教育信息化建设机遇，以教育......
美国波士顿大学林奇教育学院Damian教授：慕课模式的效能评估
各个学校学分式学院能否接受慕课，并将慕课应用于促进学生的学习效益?如果为混合式校园提供edX课程(或者通常所说的慕课)的话，这些课程需要改变多少? 3. 大数据的运用机会大数据首先对学习者的学习分析提供大量机会，可以使原先我们不能够看到的学生学习过程，成为可以呈现的现实数字。其次，可以建立一个简单的数据通报学校文化。慕课教学并没有考虑到......
安徽省基础教育信息化简报第43期
安徽省从2013年底开始实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，两年多来，已培训中小学(含幼儿园，下同)教师26.4万人，约占全省教师总数的50%。 安徽省中小学教师信息技术应用 能力提升工程扎实推进安徽省从2013年底开始实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，两年多来，已培训中小学(含幼儿园，下同)教师26.4万人，约占全省教师总数的50%......
四川：以教育信息化引领洪雅教育发展未来
为加强全县“十三五”教育信息化工作，促进信息技术与教育教学的深度融合，进一步推进教育信息化的广泛运用。近日，眉山市洪雅县教育体育局组织召开了全县教育信息化专题观摩讲座报告会。 为加强全县“十三五”教育信息化工作，促进信息技术与教育教学的深度融合，进一步推进教育信息化的广泛运用。近日，眉山市洪雅县教育体育局组织召开了全县教育......
河南：搭专家进校园快车 登教育信息化高地
3月23日上午，河南省“教育信息化”专家进校园公益活动在惠济区开元路小学举行。惠济区各中小学业务副校长、教导主任以及网络管理人员等100余人参加了活动，活动由惠济区教育信息中心主任马文庆主持。 ...
江西鹰潭：让教育插上腾飞的翅膀
近年来，贵溪市以信息教育基础设施建设为基础，以加快信息教育应用为着力点，以在线视频互动教学教研系统为抓手，稳步推进“三通两平台”(宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台)建设，大力推动信息技术与教育教学的深度融合，深化教育改革，扩大了优质资源覆盖面，促进了城乡教育均衡发展，全面提升了教育教学质量。 ......
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