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浙江省遴选第二批省级数字校园示范建设学校

近日，第二批浙江省数字校园示范建设校评审会在杭州召开。浙江省委教育工委委员、省教育厅副厅长于永明担任评委会主任并讲话。经学校申报，设区市教育局限额推荐，本次共163所学校参加遴选，其中高校23所，普通中小学126所，中职学校14所。评审专家按照“整体部署、分类指导，深化融合、强化特色，示范引领、推动普及”的评审原则，在参照信息技术与课堂教学的深度融合、信息技术创......

山东昌乐县努力提升农村中小学教育信息化水平

人民网潍坊12月23日电为进一步改善农村中小学办学条件，加快农村教育现代化进程，近日昌乐县投资500余万元，添置计算机1753台、110套多媒体投影以及相关配套设施。此次电教设备的配备进一步充实了农村中小学教学资源，为推进农村中小学教育信息化进程提供了有力保障。近年来，昌乐县不断加大教育投入，加快信息技术现代化进程，累计投入2000余万元完成以“三通两平台”为主要内容......

温州市今年4.2亿为学生添置教育装备

涌现一批功能教室，学校办学特色凸显 “老妈，我在县里的围棋比赛中获奖了。”昨天，文成县周南小学四年级的胡娇娇在学校的心理健康辅导室，通过网络视频将自己最近的学习成绩和远在意大利的父母分享。 “我们学校85%的学生是华侨子弟，难以获得远在国外的父母关怀。&rdq......

华中师范大学举办第十二届教育技术国际论坛

近日，第十二届教育技术国际论坛在华中师范大学举办。28位国内外教育技术领域的杰出专家进行了专题报告，300多名不同国家和地区的学者代表参加并分享了最新学术成果。论坛主要围绕“教育信息技术创新应用与协同发展”进行，分别针对“信息技术教育”、“大规模课程建设与优质资源共享”、“数字教师技能及标准建设&rdq......

四川省教育信息化工作电视电话会议召开

12月19日，四川省政府召开全省教育信息化工作电视电话会议。省政府副省长黄彦蓉强调，要按照十八届三中全会和全国教育信息化工作电视电话会的要求，以建好“三通两平台”为抓手扎实推进教育信息化建设。省政府副秘书长王七章主持会议。省委教育工委书记、省教育厅厅长朱世宏就下一步教育信息化工作作具体部署。 12月19日，四川省政府召开全省教育信息化工作电视电......

近日，蚌埠医学院对30余万册较新图书实现RFID（无线射频识别）技术智能管理，成为全省首家在图书馆管理和服务中使用RFID技术的省属高校。近年来，随着学校馆藏数量的不断增加和馆藏结构的日趋完善，读者的文献需求呈现快速增长的趋势，过往单一的人工借还服务已无法高效满足读者的借阅需求，制约着图书馆服务水平和质量的提升。为此，学校切实把握数字化校园建设契机，将智能图书馆列为重点建设项目。结合工作实际，......

四川：全省教育工作要建好“三通两平台”

雅安日报讯昨(19)日，全省召开教育信息化工作电视电话会议，贯彻落实党的十八届三中全会和国家、省教育信息化工作会议精神，总结交流教育信息化工作经验，安排部署下一步工作。会议指出，教育信息化是解决教育公平的重要手段，全省各地要结合自身实际，进一步突出重点任务，整体提升教育信息化水平，强化保障措施，全面推进教育信息化建设。下一步，全省教育工作要建好“三通两平台”，......

四川眉山：深化教育信息化改革提升教育信息化水平

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步深化教育信息化改革，12月19日上午，全省教育信息化工作电视电话会议召开。会议充分肯定了前一阶段全省教育信息化取得的成绩，安排部署了下一步工作。副市长吴爱玲出席眉山分会场会议。会议指出，教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是实现教育跨越式发展的必然选择。各级政府要认真贯彻落实此次会议精神，迅速行动起来，推进教育信息化改革的深化发展；各部门、各......

第八届全国信息技术应用水平大赛在京落幕

2013年12月9日，由教育部教育管理信息中心主办的第八届全国信息技术应用水平大赛在北京圆满落下帷幕。本届大赛历时8个月，共设12个比赛科目，涵盖计算机、自动化、电子工程、艺术设计、机械设计和电子商务等专业，比赛形式全部为团体赛。全国共有31个省、自治区、直辖市的703所学校参赛，参赛团队总数为5467个。经过专家委员会的预赛评选，共选出884个代表队进入现场决赛。入围决赛团队数占参赛团......

山东昌乐投资500万助推农村中小学教育信息化

新华网山东频道12月18日电（赵建伟高伟仁）为进一步改善农村中小学办学条件，加快农村教育现代化进程，近日山东省昌乐县投资500余万元，为农村中小学添置1753台计算机、110套多媒体投影以及相关配套设施。近年来，昌乐县不断加大教育投入，加快信息技术现代化进程，累计投入2000余万元完成以“三通两平台”为主要内容的数字化基础设施建设。同时，昌乐县不断深化信......

温州二中“翻转课堂”新型教学待普及

未来中小学课堂会是怎么样的?“云课堂”、“微视频”、“平板电脑”成为关键词。前日，在温州市教育局“促进有效学习”课堂变革现场会上，温州二中实施的教学新模式“ 堂，图文并茂讲解了李煜的人生。课堂上，这首词复杂的背景便一笔带过，更多时间留出来让孩子们学习朗诵，给学生们演绎击掌为歌、重章叠......

浙江省中职学校校园信息化建设暨智慧校园项目推进会在海宁召开

12月17日，全省中职学校校园信息化建设暨项目推进会在海宁召开。省委教育工委委员、省教育厅副厅长鲍学军，省教育技术中心、全省各设区市分管职业教育相关负责人、相关学校负责人和中国移动浙江公司负责人参加会议。鲍学军指出，一是要提高认识，进一步增强职教信息化建设的紧迫感。各地、各中职学校要有坐不住、等不起的紧迫感，加快推进职业教育信息化，适应当今信息技术创......

苏州吴中区25亿元打造“智慧教育” 明年将建成一批新学校

名城新闻网讯今明两年，吴中区将投入建校资金25亿元，打造“智慧教育”，亮出一批新学校。拾音定位器、自动跟踪摄像头、可自由滑动的黑板、触屏电视……这些集中安装在长桥中学视频录播教室里的多媒体设备，让师生体验到了现代教育的优越。而在一旁的观摩间内，通过屏幕就可以清楚地看到教师上课的全过程，并且可以多镜头切换。这套五十多万元的智能录播系统......

安徽含山县建用并举大力推进教育信息化

2013年，含山县学校信息化项目建设顺利推进。实施教育信息化三年行动计划，今年该县完成中小学信息化建设项目包括，配建公办幼儿园大班 52套、中小学计算机教室143个，教师办公电脑1000台，校园网络66个，2395个信息点，投入1930万元，其中县配套资金700万元。同时，实施16个教学点省“教学点数字教育资源全覆盖”项目，利用信息技术帮助教学点开好国家规定的课程。全员......

北京多所城区校试点iPad教学满足学生学习需求

本报讯（记者施剑松）今年，北京市朝阳区白家庄小学通过调研发现，家中有iPad平板电脑的学生比例达到80%以上。学校科学课教师郑博森对记者说，为了满足学生信息化学习的需要，教师们开始和数字工程师们一起备课。本报讯（记者施剑松）今年，北京市朝阳区白家庄小学通过调研发现，家中有iPad平板电脑的学生比例达到80%以上。学校科学课教师郑博森对记者说......

江苏淮安大力推进职业教育信息化建设

一、坚持统筹部署、规划引领，率先启动职业教育信息化建设近年来，江苏省淮安市按照国家和省统一部署，将“标准引领，率先部署；应用引领，争先推进；科研引领，优先保障”的“三引三先”作为建设思路，在职业教育领域率先推进信息化建设，有力地提高了职业教育质量和人力资源开发水平，加快了高素质技能型人才队伍建设步伐。2012年，全国职教信息化教学大赛，江......

青岛368所中小学实现现代化

本报讯（记者孙军）日前，青岛市教育局对2013年申报现代化学校的中小学进行了评估验收，青岛二中、青岛实验初中等368所中小学达到了青岛市中小学现代化学校建设标准。今年年初该市出台了《青岛市普通中小学现代化学校建设实施方案》，在全市千余所中小学启动了现代化学校建设，力争到2015年，85%以上的普通中小学达到青岛市现代化学校建设标准，2017年达到95%以上。该市现代化学校建设标准......

教育部党组会研讨教育改革新思路新举措新办法

认真学习领会狠抓贯彻落实全面深化教育领域综合改革教育部党组召开务虚会本报北京12月17日讯（记者焦新）12月16日至17日，教育部党组连续两天召开务虚会，深入学习习近平总书记系列重要讲话和十八届三中全会以及刚刚召开的中央经济工作会议和城镇化工作会议精神，紧密结合落实党的群众路线教育实践活动整改方案，紧扣全面深化教育领域综合改革这一主题，突出当前工作重点和关键环节，认真分析新形势新......

西南交大率先提供四川首个慕课上线课程

近日，西南交通大学首门MOOCs（慕课，大规模网络开放课程）《机械设计》正式在Ewant育网平台上线，西南交大成为四川省首个提供慕课上线课程的高校。为积极应对慕课的全球热潮，西南交大整合校内资源，专门组建了大规模在线开放课程建设工作组，支撑慕课课程建设。“慕课在西南交大的开启，是巨大的机遇也是挑战。我们要不断学习、吸收并消化慕课等最新的信息化教育形式带来的先进理念和先进技术......

陕西师范大学：教育信息化促内涵发展

近年来，陕西师范大学大力推进教育信息化建设，不断深化信息技术在教学、科研和管理中的应用，取得良好实效。一、搭建信息化平台，强化服务基础教育的能力。学校投入近亿元先后组建教师专业能力发展中心和教师教育资源中心，构建起科学的教师专业能力结构模型，开发教师专业能力测评系统，设计教师专业能力发展数据库，并以此为基础研究实现学校师资培训智能决策的专家系统，为不同层次、不同对象、不同......