数字化教学资源的建设是中职学校专业建设的重点。同时,数字化教学资源库也是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校”遴选的基本条件。为了积累校本资源,展示学校优势课程,推进数字化校园建设,北京市商业学校于2011年12月启动了“专业资源库建设”一期项目。

  项目简介:

  北京市商业学校专业资源库建设是分两期进行的,项目建设是以专业资源库建设为核心构建基于网络的数字化学习中心,以资源共享为目的。此次项目建设包括教学资源库管理平台、资源上传工具、课程建设工具、课程制作平台、校企合作平台、开放式培训平台、培训课程制作服务、培训课程模版定制服,旨在为教学、从业人员,企业搭建学习交流共享的平台,从而推动人才培育模式的创新,实现优秀资源共享,提高学院的教学水平,并展示出示范院校积极为社会提供技术开发与服务,大力开展职业技能培训的风采。

  2011年12月项目经理进驻现场,项目正式启动,2012年3月10日,完成开发系统的需调研和文档设计,同年4月30日完成系统基本平台的部署、验证、数据的初始化及功能调整,5月15日系统功能确认与培训,系统针对局部用户开放,培训系部,5月25日试运行,完成系统所有数据的测试、优化,接受学校的检查,2012年6月下旬提交验收报告,系统验收。

  专业资源库建设内容:

  ⊙教学资源库管理平台

  ⊙资源上传工具

  ⊙课程建设工具

  ⊙课程制作平台

  ⊙校企合作平台

  ⊙开放式培训平台

  ⊙培训课程制作服务

  ⊙培训课程模版定制服务

  项目成果:

  非编系统

  ⊙采集音视频资源(从录像带或者磁带上采集)

  ⊙音视频资源转码

  ⊙音视频资源编目

  ⊙音视频资源编辑

  ⊙资源入库

  资源上传工具

  ⊙本地文件上传

  ⊙资源元数据编辑

  ⊙自动将高码流转换为低码流

  ⊙批量上传

  ⊙断点续传

  ⊙分类入库

  资源管理与展示平台

  ⊙资源分类与展示

  ⊙资源库管理

  ⊙资源搜索

  ⊙在线点播、下载、收藏、分享

  ⊙资源统计

  ⊙公告通知

  ⊙个人空间

  使用数据:

  资源采集与编目

  ⊙采集编目资源总计:2.1T(2100G)

  ⊙共分为8个学期资源

  ⊙资源一级分类:19个

  ⊙资源二级分类:44个

  ⊙资源文件数:5986个

  资源库建设成果

  ⊙资源分10个大类

  ⊙覆盖7个系部,13个专业,49门课程

  ⊙资源总存储113G

  ⊙资源文件4335个

  项目价值:

  统一标准建立北京商校特色的信息标准,规范部门共享数据的使用规范

  统一身份解决各系统登录帐号不一致的问题

  统一平台基于统一的业务平台实现校务管理;统一教学资源平台,实现资源的集中式分类管理;统一开发运行平台。

  协作交流建设不同人群共同参与的协作交流平台

  范围扩大管理信息化覆盖范围不断扩大

  综合分析跨系统进行数据综合分析,解决学校管理难题

  实时监控学校各项工作运行状况,通过逐层穿透的业务分析,提高管理透明度

  数据集成提供“辅助决策”支持,指导学校实际的业务改进

  一站式服务:

  根据双方确定的数据标准,历时15人*天对学校的系部机构、专业、教师、学生共计万条数据进行收集整理;已完成面向系统管理员、特定用户、专业库管理员等用户的培训,2012年6月对全校老师进行了大范围的培训;现场工程师历时两周,将系统成功部署,投入测试运行。

  客户发言:

  校方很满意资源库建设和LMS中课程内容的制作,多次主动邀请同级院校领导参观。

  本次项目建设取得了极好的成果,验收会的召开,既是对一期项目的总结,也揭开了学校与金智教育进行资源库二期项目建设的序幕。学校希望与金智教育能够继续深入合作,共同打造中职示范校资源建设的样板案例。

北京市商业学校校长——候光

  从数字化校园建设中得出的经验是注重调研、稳步推进;校企合作、专家伴随。商校数字化校园建设前,我们调研了一年,不是做几个系统就是数字化,而要围绕各种用户的需求,根据学校自身的特点来建设信息化,注重实用化。同时找一个专业化供应商也是非常重要的,我们感谢金智教育对于商校的帮助,感谢它对中职教育的贡献。

北京市商业学校信息中心主任——王芊


原标题:北京市商业学校——专业教学资源库LMS学习

来源:中国教育信息化网  

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