互联网+教育 - 中国教育数字化网 -- 全天候教育报道！

未来对教育管理的挑战

现代教育制度包括学校管理制度，是工业化以后逐渐建立起来的。现代科层制度是现代教育和学校管理制度的基础，控制是管理的核心，单向联系、垂直管理、适当赋权是现代管理制度的基本原则。统一性、标准化、以教定学是现代教育制度的基本特征，招生、学籍、学分、文凭、职称、职位等的控制是教育管理的关键要素。实践证明，这样的制度，行政效率得到了保证，教育发展空前迅速。自从建立现代教育制度以来，第一，教育普及率大幅提高， ...

大连理工大学校长郭东明：协同互联网建立绿色培养教育体系

重构互联网时代的师生关系大连理工大学令希图书馆，学生们在学习。李元鸣摄（资料图片）互联网时代，网络信息技术使人们的认知方式和学习方式发生着改变，传统意义的“课堂教育”被全球化的网络教育所冲击，“教、学、习”三要素所体现出来的师生关系，也在被“互联网+”教育的新型教育模式所影响。运用现代信息技术构建起来慕课（MOOCs）、可汗学院（Khan?Academy）、翻转课堂（Flpped?Classro ...

信息技术教育的“乔布斯之问”：技术之变与教育之不变

变的永远是技术，不变的永远是人文精神。教育不是工厂的加工设备，也不是商业物流的沟通，人的能力和情感体系不能通过技术、工具完全实现。乔布斯之问“乔布斯曾经提出过这样一个问题，为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?”日前，在民进中央举行的智慧教育论坛上，全国政协常委、民进中央副主席朱永新发出了这样一个疑问，引发大家思考。朱永新介绍，美国联邦教育部部长邓肯曾在国际教育技术领 ...

“互联网+教育”的未来究竟在哪里

马化腾说：互联网+教育最最难啃的骨头。俞敏洪说：99%的在线教育企业都将死亡或者半死不活。尉迟道坤说：互联网教育领域绝大多数企业做的都是错误的事情，大量企业只是在做一个环节，形成不了闭环；巨头如果起不了领袖作用，行业不可能有新发展。“互联网+教育”急需构建核心价值体系体制内华而不实，企业界浮躁不已，没有理清互联网教育发展趋势。自2015年3月5日的十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告 ...

任友群：教育发展目标离不开“互联网+教育”

刚刚颁布的《国家教育事业发展第“十三五”规划》(以下简称《规划》)首次对“互联网+教育”的内涵外延、建设路径进行了系统阐释，这是中国教育信息化事业的又一个里程碑。从2012年全国第一次教育信息化工作会议将教育信息化定位为实现教育现代化的坚实支撑，到2015年全国第二次教育信息化工作会议明确提出“以教育信息化全面推动教育现代化”的目标，再到《规划》对“互联网+教育”的全面阐述，折射出了全国上下对教育 ...

新鲜出炉，2016年教育信息化十大关键词

一年四季，周而复始，又到了年度盘点教育信息化十大关键词的时刻。虽然在浩瀚的宇宙中，我们只是其中的一粒微尘，漫长的历史长河中，教育信息化也只是人类迈出的一小步，但这无法阻挡我们上下求索的心。回顾2016年教育信息化领域发生的大事小情，可谓热点不断，亮点十足，比如我们耳熟能详的慕课、创客教育、教育大数据等发展势头依旧强劲，而STEM教育、人工智能、虚拟现实技术等教育信息化“新星”也不容小觑。这些关键词 ...

教育时评:在“互联网+教育”喧哗背后，别忘了教育初心

2016年，“核心素养”成为了教育领域最热门的关键词。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同、理性思维等十八个基本要点。“中国学生发展核心素养”深入回答“立什么德、树什么人”的“教育DNA”，是对素质教育内涵的丰富与深化。从落实“双基”到“三维目标”提出，再到“ ...

北京教委“互联网+教育”再尝鲜

12月起，北京市通州区31所中学的初一、初二年级学生，将成为北京“双师计划”的首批“尝鲜人”。“双师计划”是北京市教委近期推出的项目。具体而言，北京将面向全市中学教师招募在线辅导教师，在通州区31所学校试点，为初一、初二年级学生提供免费在线教育辅导服务。“双师”，也就是今后除了课堂上的老师，学生还将配备线上辅导老师。在受访的多位专家和业内人士看来，这是一个值得探究的模式，也是北京市在互联网+教育领 ...