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江苏：南通市率先在全省推出教育信息化2.0行动计划

各县（市、区）教育局局长、电教馆馆长、信息中心主任以及有关学校信息化工作分管领导100余人参加了此次会议。 ...

辽宁禁向小学生布置电子作业

近日，辽宁省教育厅、省发改委等九部门联合印发《辽宁省落实教育部等九部门关于中小学生减负措施实施方案》，对全省中小学生减负工作作出全面部署。近日，辽宁省教育厅、省发改委等九部门联合印发《辽宁省落实教育部等九部门关于中小学生减负措施实施方案》，对全省中小学生减负工作作出全面部署。《方案》对学校的办学行为、普通高中的招生行为、学校的课程教材管理、......

山东淄博博山区：加强教育信息化建设促进教育均衡发展

近年来，博山区委、区政府高度重视教育信息化发展，不断加大教育信息化投入，提高学校信息化硬件建设水平，始终坚持以信息化与学科教学融合为中心，大力推进智慧教育与数字化校园建设和应用，积极推动普惠性创客教育深入开展，促进全区教育优质均衡发展。近年来，博山区委、区政府高度重视教育信息化发展，不断加大教育信息化投入，提高学校信息化硬件建设水平，始终坚持以......

山东省青州市投资508万元新建11个数字化实验室

近日，青州市教体局中小学数字化实验室建设验收小组对全市11个数字化实验室建设项目进行验收，经验收小组详细查验、测试，所有数字化实验室符合建设标准、通过验收，投入使用。近日，青州市教体局中小学数字化实验室建设验收小组对全市11个数字化实验室建设项目进行验收，经验收小组详细查验、测试，所有数字化实验室符合建设标准、通过验收，投入使用。据悉，本次......

山西省2019年基础教育信息化工作要点

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，坚持目标导向，坚持创新发展，积极推进“互联网+教育”，推进信息技术与教育教学的深度融合，全面提升山西省基础教育信息化发展水平。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根......

甘肃陇南市徽县：人人有学上家家有希望

扶贫先扶智。近年来，徽县加大力度，健全覆盖所有贫困学生家庭的帮扶体系，从“起跑线”上推进教育扶贫，让县域内人人有学上，家家有希望。 “老师送教上门，孩子会认字了，性格也没那么孤僻了……”一位残疾儿童的妈妈说。“有了网络课堂以后，通过上海志愿者老师的远程教学，我们学了许多以前没学过的音乐、美术知识，制作了自己喜欢的手工艺品。”一位大山深处的六年......

浙江省1515所学校结对开展网络教育帮扶

近日，浙江省教育厅公布了“互联网+义务教育”结对帮扶学校名单，确定全省1515所义务教育学校结对开展网络教育帮扶。近日，浙江省教育厅公布了“ 义务教育”中小学校结对帮扶工作顺利开展，省教育厅要求相关部门研制发布结对帮扶技术环境指南，研究总结“互联网+义务教育”的教研机制和教学模式等。同时，要求各结对学校及时签订结对帮扶协议，制订结对帮扶具体工作......

天津市中小学生将有实名制网络学习空间

近日，天津市教委出台《关于深化网络学习空间建设与应用的指导意见》。到2022年，天津市将面向全市学前教育、义务教育、高中教育、特殊教育全体教师和小学四年级以上学生，全面建成基于国家课程教材及配套资源的实名制网络学习空间。近日，天津市教委出台《关于深化网络学习空间建设与应用的指导意见》。到2022年，天津市将面向全市学前教育、义务教育、高中教育、......

上海市教育学会幼教专业委员会STEM+课程学前阶段总结推进会召开

近日，由上海市教育学会幼教专业委员会、上海市史坦默国际科学教育研究中心联合举办的STEM+课程学前阶段总结推进会在蒲公英幼儿园召开。近日，由上海市教育学会幼教专业委员会、上海市史坦默国际科学教育研究中心联合举办的STEM+课程学前阶段总结推进会在蒲公英幼儿园召开。上海市纽约大学文理学院副院长赵中建教授、上海市教育学会幼教专委会顾问何幼华、上海市......

浙江省教育技术中心调研舟山市“互联网+义务教育”结对帮扶工作情况

近日，浙江省教育技术中心调研组到舟山市调研，并与该市相关人员共同研讨推进“互联网+义务教育”结对帮扶工作。近日，浙江省教育技术中心调研组到舟山市调研，并与该市相关人员共同研讨推进“ 义务教育”结对帮扶工作办公室有关负责人就“互联网+义务教育”学校结对情况、前期工作等开展情况作了汇报，同时也提出了一些工作开展过程中存在的问题和需要关注解决的重点问......

安徽亳州市加强在线课堂常态化教学巡查监控工作

近期，亳州市教育局加大对“在线课堂”常态化教学的轮巡监控力度，坚持随机抽查、及时反馈、印发通报相结合的方式，进一步加强对各县区、各学校“在线课堂”开课情况的日常监控，确保常态化教学应用落到实处。近期，亳州市教育局加大对“在线课堂”常态化教学的轮巡监控力度，坚持随机抽查、及时反馈、印发通报相结合的方式，进一步加强对各县区、各学校“在线课堂”开课情......

黑龙江省齐齐哈尔市以“优课”活动推进信息技术与教育教学深度融合

黑龙江省齐齐哈尔市利用国家基础教育资源平台，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，推进信息技术与教育教学深度融合，探索信息化助力教育路径。黑龙江省齐齐哈尔市利用国家基础教育资源平台，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，推进信息技术与教育教学深度融合，探索信息化助力教育路径。近三年来，全市参与“优课”活动教师达4.1万人次，在国家基础教育资......

浙江：来宁波智慧教育互联网学校“甬上云校”，跟着名师开启学习之旅

“甬上云校”是主推教育直播的网络虚拟学校，开设“名师直播间”，邀请宁波名师当主播，免费在线授课，实时解疑答惑。 “甬上云校”是主推教育直播的网络虚拟学校，开设“名师直播间”，邀请宁波名师当主播，免费在线授课，实时解疑答惑。自2016年暑期推出以来，已开课约650节，通过信息技术手段让优质的教育资源得以辐射各地，让每个学生都有机会共享名师资源，助力......

浙江温岭市召开教育信息化联盟成立大会

4月初，温岭市教育信息化联盟成立大会召开，该市教育信息化联盟成员学校、市教育信息化讲师团成员及全市各中小学校、幼儿园代表共200多人参加会议。台州市教育技术中心相关负责人出席会议。 4月初，温岭市教育信息化联盟成立大会召开，该市教育信息化联盟成员学校、市教育信息化讲师团成员及全市各中小学校、幼儿园代表共200多人参加会议。台州市教育技术中心相关负......

信息化助本科教学跃上“云端”

近年来，华中师大从智慧教室的“建、用、研”着手，从营造教学环境、变革教学理念、创新评价方式等维度重构人才培养体系，通过实施小班化互动式教学、开设“教学节”、设立“教学创新奖”等手段，推进教育内容、教学手段和方法现代化。获奖项目：深度融合信息技术的高校人才培养体系重构与探索实践获奖等级：特等奖“在多个智慧教室开讲线性代数，创下同时带8个班......

河南大学：加强精品在线开放课程建设与应用推动信息技术与教育教学深度融合

河南大学十分重视在线开放课程建设，将其作为提升本科教学质量的一项重要举措。学校以慕课和Spoc为抓手，深入推进“互联网+”时代下的高等教育教学改革。河南大学十分重视在线开放课程建设，将其作为提升本科教学质量的一项重要举措。学校以慕课和Spoc为抓手，深入推进“ ”时代下的高等教育教学改革。一、高度重视，总体规划学校注重做好在线课程的中长......

浙江嘉兴桐乡市智慧教育多点开花风正劲

最近，好消息不断传来：教育部2018年度网络学习空间应用普及活动结果公布，桐乡市凤鸣高级中学获评优秀学校;2018浙江教育十大年度新闻人物、浙江教育十大年度影响力人物评选结果揭晓正式揭晓，桐乡一教师获评2018浙江教育十大年度新闻人物。最近，好消息不断传来：教育部2018年度网络学习空间应用普及活动结果公布，桐乡市凤鸣高级中学获评优秀学校;20......

甘肃省电教中心举行智慧教育应用分享交流教研活动

为不断完善甘肃省智慧教育云平台在教育教学中的应用，构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系，推动教育教学模式创新。4月23日下午，省电教中心召开智慧教育应用分享交流教研活动，包磊主任主持，中心全体工作人员参加了活动。 ...

山东淄博经开区积极开展“一师一优课、一课一名师”活动

为贯彻落实山东省教育厅关于开展“一师一优课、一课一名师”活动精神，推动新课程改革，促进教师专业发展。近期，淄博经开区在全体教师中扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动。为贯彻落实山东省教育厅关于开展“一师一优课、一课一名师”活动精神，推动新课程改革，促进教师专业发展。近期，淄博经开区在全体教师中扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动。一是学......

浙江舟山定海区深度融合信息技术与学科教学

据了解，本届“教研之春”以“信息技术与学科教学的深度融合”为主题，旨在深化教育信息化为教育带来的机遇与挑战，加快教育理念变革、模式再造，促进信息技术与教育的深度融合，加快智慧校园建设，提升定海区教育教学品质。 “大家可以从自己手中的ipad上看到，这个题的选项，每个人可以把自己的解题思路写在上面……”近日，在廷佐小学的一堂科学课上，全班学生在授课......