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华中师大：同步互动教学系统走进农村校教学点

提供专递课堂、教师空中课堂和家校“亲子桥”等服务，不断聚合优质资源，为农村教学点提供有效支持。“孩子们终于可以上音乐课了！”刘祠教学点的赵老师激动地说道。就在今年1月，当调研小组走进湖北省咸宁市咸安区桂花镇这个农村教学点的时候，这里的孩子还从来没有上过正规的音乐课。在华中师范大学“湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心&r......

湖北省通山县“联校网教”激活山沟沟里的课堂

通山联校网教，激活山沟沟里的课堂 “联校网教”不仅解决走教的三难问题，而且最大限度地实现了教育资源的互联共享。“坐在演播室内就可以同步为三个教学点上英语课，并同时完成辅导和作业批改，这在过去根本是无法想象的事情！”上完网教课后，梅田联校汪飞燕老师掩饰不住满脸的激动。在过去，为教学点完成一节英语课，汪老师得翻山涉水数十公......

太原17所学校参与网络教研储备优质教育资源

杏花岭区外国语小学庞文慧教师的一堂数学课录像日前通过网络播放，我市17所学校的百余名老师通过各自学校的网络平台认真观看，并同步现场评课。这种网络教研方式，提升了教师素养，提高了课堂效率，也在网络平台上储备了更多优质教育资源，让更多学生受益。据了解，网络教研是随网络发展而产生的崭新教研模式，市教育信息中心从2013年起就开始实施“ ”小学课堂网络教研实验项目。目前......

苏州教育信息化的发展转型：从“数字校园”到“智慧校园”

苏州市教育局召开全市智慧教育建设推进会，会议以“苏州市教育信息化五年行动计划”为依据，推出了《苏州市“智慧校园”示范校建设指南》。苏州市教育局召开全市智慧教育建设推进会，会议以“苏州市教育信息化五年行动计划”为依据，推出了《苏州市“智慧校园”示范校建设指南》。未来3年多，市教育局将着力建设打造20-30所“智慧校园”示范校。具备数字校园基础，有......

山西试点信息化教育新模式

光明日报讯在全国信息化教育建设进入全面普及的关键阶段，山西省太原市小店区38中学日前试点“生态智慧一体化教室”科技项目。据悉，该项目涵盖了信息化教育涉及的应用环境、系统、资源、模式及一体化服务等所有环节，避免了各地在信息化建设过程中出现的重硬件轻软件、重建设轻应用、重采购轻服务、重使用轻规范等弊端，为各地信息化教育提供了一套完备的建设、应用标准。 ...

河南：焦作“网络虚拟课堂”推广应用

河南省首届双课堂创新教学应用现场观摩会在焦作市举行。记者从观摩会上得知，截至目前，“网络虚拟课堂”已在焦作市推广应用。河南省首届双课堂创新教学应用现场观摩会在焦作市举行。记者从观摩会上得知，截至目前，“网络虚拟课堂”已在焦作市推广应用。昨日下午，参加河南省首届双课堂创新教学应用现场观摩会的河南省各地中小学教学带头人，......

广东省东莞市“教育云”启动登录可听全国名师讲课

东莞“教育云”启动与“国字号”平台对接，今年下半年家校互动信息服务有望免费使用5月16日，教育部信息化工作推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘参加东莞市国家数字教育资源公共服务平台大规模应用试点工作研讨会，这是继2013年4月份，东莞市成为国家数字教育资源公共服务平台大规模应用试点单位后，东莞“教育云”正式启......

天津市滨海新区小学试点云课堂云桌面　逐步打造“智慧校园”

每个班级一个70英寸触摸屏一体机电脑，课堂实现高效教学。昨天记者在浙江路小学体验了一把高水平信息化课堂教学。作为滨海新区教育信息化试点校，浙江路小学还将在今年把“云课堂、云桌面”引入教室，带动教学模式的变革。通过教育信息化建设，浙江路小学正在逐步打造“智慧校园”，利用信息化的优势服务校园管理，以此探索名校办分校一体化管理，实现校际均衡发展。......

江苏张家港：你用与不用，它都在那里

未来的学习决不能囿于教室这方寸之间，新媒体新技术下，学生的见识和互动交流更广阔，更加频繁和有效，增加了个人出彩的机会。新媒体可以在学生个性发展的需求下，实现学生个人成长的“私人定制”。人与技术的融合，就能创设一个环境，一个“场”，这个环境、这个场，能培养、提升教师和学生的信息素养。而信息素养，也将是未来我们培养的人才参与竞争时必不可少的一个素质。 ...

河北省张家口市高新区第一小学启动“微课”探索教学改革

为适应现代信息技术环境下的课堂教学变革要求，张家口市高新区第一小学进一步推进学校教育教学改革，大胆创新教学模式，在原有的生态课堂“三段式”教学模式的基础上，积极推行“微课”教学方式。为适应现代信息技术环境下的课堂教学变革要求，张家口市高新区第一小学进一步推进学校教育教学改革，大胆创新教学模式，在原有的生态课堂“三段式”教......

为加强在园幼儿的学籍管理工作，滨州高新区教育办公室本学期组织建立了在园幼儿学籍管理系统。园籍系统以高新区教育信息网为平台，区内幼儿园及幼儿基本信息全部实行网络化管理。今后，凡是在高新区幼儿园入园的幼儿必须在全区幼儿园信息管理系统中注册登记，并且数据信息还随着幼儿增减情况实时修改变动。幼儿从幼儿园毕业后，如果仍在区内就读小学,相关信息将自动升入义务教育学籍管理系统。为保证全区基础教育阶段......

国家数字化学习资源中心青海分中心落户青海电大

日前，经过国家教育部、财政部“网络教育数字化学习资源中心建设”项目办公室的批准，青海广播电视大学正式成为“国家数字化学习资源中心”分中心。该项目是教育部、财政部批准中央广播电视大学(现国家开放大学)牵头承担“网络教育数字化学习资源中心建设”项目。国家开放大学数字化学习资源中心采用云计算技术，建设数字化学习资源库，研......

湖北省将建立首个"学分银行" 慕课可获学分还能存起来

湖北省17所有师范教育的联盟高校学生，不仅可以跨校“慕课”学习，还可被网联认证中心给予相关学分认证，这意味着这些学校的学生，可“一张通知书上多所大学，获得多个学位”。近日湖北教师教育网络联盟成立并开通网联平台。湖北省正在该平台上统筹建立首个“学分银行”。网联高校学生在本科、研究生阶段及在职培训阶段，无论通过哪种形式......

北京五高校联合培养大数据分析硕士

大数据分析硕士培养协同创新平台19日在京启动。中国人民大学、北京大学、中国科学院大学、中央财经大学、首都经济贸易大学五所高校与政府部门和产业界签署合作协议，联合培养大数据分析应用型人才。大数据分析硕士培养协同创新平台19日在京启动。中国人民大学、北京大学、中国科学院大学、中央财经大学、首都经济贸易大学五所高校与政府部门和产业界签署合作协议，联合......

浙江省宁波市镇海区数字化教与学展示周活动成功举办

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江苏：南通一中学推广“智慧课堂” 学生使用pad上课

一名老师、47名学生，人手一台Pad。方寸之间，浓缩的是课堂教学、现场提问、学生笔记、例题练习、作业批改……这些曾经课堂内外无法同步的教与学，在这里实现了师生的即时互动。 ...

黑龙江牡丹江市加强信息化建设　促进义务教育均衡发展

为进一步推进牡丹江市教育现代化发展，树立信息化建设与应用的示范典型，促进信息技术在教育教学中广泛应用，实现义务教育均衡发展，5月14日，2014年牡丹江市教育信息化工作会议在穆棱市召开，来自全市教育系统的100余名代表在主会场参加了会议。黑龙江省教育厅副厅长尹晓岚，市委常委、市政府党组成员李德喜出席会议。当日，与会人员参观了穆棱市第四中学和实验小学的教育信息化应用情况，观摩了穆棱市教育......

2014年长三角地区教育技术装备工作交流会在浙江舟山举行

5月15日，2014年长三角地区教育技术装备工作交流会在浙江省舟山市召开。教育部教育装备研究与发展中心主任韩呼生出席会议，会议由省教育技术中心书记陈金才主持。会议以“创新实验教学，提升管理水平”为主题。会上，三省（市）围绕教育技术装备工作新形势、工作目标与任务、教育技术装备服务教育教学与学生发展等内容，交流了工作经验和体会。此外，长三角地区教育技术装备部门的各职......

甘肃教育信息化专项经费有望增加到每年1000万元

15日上午，甘肃省教育厅在兰州市召开了市县教育局长座谈会，就全省教育信息化、职业教育发展、城乡义务教育均衡发展以及安全维稳等重点问题进行了交流和部署。记者从会议上获悉，甘肃省财政划拨的教育信息化专项经费有望增加到每年1000万元左右。甘肃省高校工委书记、省教育厅副厅长王智平说，近年来，全省各市州中小学校的硬件、软件配备得到了很大改善，教育信息化整体发展能力和教学应用水平也得到了进一步增......