殡葬教育亟须改革 清明被“围观”后冷思考
刚刚过去的清明节，殡葬业不出意外地再次被网络围观：00后守墓人、遗体化妆师、殡仪服务员、入殓师……不断出现在新闻头条和社交网络热搜榜上。“我们的专业叫现代殡葬技术与管理，下面设有防腐整容方向，结果报名...
职教发展 技能竞赛“必不可少”
对于技能竞赛与职业教育发展之间的关系，用中国职业教育学会副会长、北京外国语大学教授孙善学的话来说，前者对后者而言，是“必不可少”的。“职业教育要培养技术技能人才，技能的展示、切磋环节，是必不可少的，”...
鲁班工坊：让中国职教惠及世界（教育名家笔谈）
作者吕景泉肖像画。张武昌绘吕景泉（前右）向合作开设英国鲁班工坊的英方学校代表赠送中方研发出版的教材。2022年2月，马达加斯加鲁班工坊揭牌，设置电气工程和汽车工程两个专业，首批招生37...
山东职教：搭建实践舞台，形成办学特色
山东是职教大省，国家中职示范校65所、“双高计划”高职院校15所，数量分列全国第一、第二位，每年培养70多万名职教生走向一线。在山东，职业教育实现“一校一特色”，职教品牌越来越多。21岁的刘新...
培黎职业学院：提升技能素养，锻造大国工匠
3月31日，2023年“中银杯”甘肃省职业院校技能大赛在兰州新区职教园区正式开赛，培黎职业学院王梓譞、杨鑫等8名同学获得了物联网技术应用、移动应用开发等多个项目一等奖，该学校智能制造学院和信息技术学院...
在“引进来”“走出去”中完善职教体系
开展职业教育国际合作，可以将国外职业教育的优秀理念、方法、课程体系等“引进来”，并让中国职业教育理念、人才等“走出去”。这有助于满足企业对国际化人才日益旺盛的需求、为助力“一带一路”沿线国家发展提供人...
乡村振兴，高职生搭无人机“起飞”
2019年7月，北京工业职业技术学院无人机应用技术专业智能测绘团队的两位老师带着20名学生，在湖南十八洞村用无人机进行基础地理信息采集。北工院供图北京工业职业技术学院师生在湘西进行野外测绘。北...
95后首席焊工：用技术突围无数奖牌
3月24日，高磊参加团包头市委举办的“鹿城青年说分享交流会”讲述奋斗故事。燕北辰 摄如果只看高磊粗糙干裂、伤痕累累的双手，很难相信他今年才25岁。高磊是中国二冶钢结构分公司的首席焊工，10...
哈尔滨市中职学校新增46个专业
为贯彻落实《教育部职成司关于做好2023年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知》要求，近日，哈尔滨市教育局按照中职职业教育专业设置管理办法及有关要求，依据《职业教育专业目录(2021年)》和2022年新增补专业清单，结合职业学校办学条件达标工作...
选择电子商务专业怎么样？
选择电子商务专业怎么样？电子商务专业的毕业生有很多可以选择的行业，适合多种工作岗位，该专业培养的是新时代的复合型人才，有很多的发展优势。首先对于整个社会来说，大大提高了人与人之间的通信速度，同时也提高了服务质量与服务效率。...
望谟职校：产教融合 培养高素质技能型人才
测量、裁剪、锁边、缝制……走进望谟县中等职业技术学校（以下简称“望谟职校”）民族服饰专业实操教室，同学们专心致志地做着衣服，“哒哒哒”的缝纫机声不时响起。...
机器人装备助力高技能人才培养
江西省赣州市会昌县积极推进职业教育质量提升和教培模式改革，配备智能制造机器人、机械臂、数控机床等实训设备，“订单式”培育技能型人才。图为近日在会昌县中等专业学校智能制造实训中心内，学生们在学习工业机器人编程。朱海鹏摄（人民视觉）《 人民日报 》（ 2023年03月27日 19 版） (责编：郝孟佳、孙竞)...
师资缺口31万！高职教育如何实现高质量发展
原标题：师资缺口31万！高职教育如何实现高质量发展2月22日，浙江纺织服装职业技术学院举行第五届教师教学能力大赛决赛。本次比赛，经网络初赛评选后，来自各个二级学院的9支参赛教学团队入围现场决赛。该学院定期举办教学能力大赛旨在提高教师的教学能力。王国海 摄“高质量教师队伍是深化新时代国家职业教育改革的关键支撑力量。总体上看，我国职业教育教师队伍数量不足、来源单一、结构性矛盾突出、专业化水平偏 ...
乡村振兴，职业教育如何作为
原标题：乡村振兴，职业教育如何作为党的二十大报告提出，全面推进乡村振兴，加快建设农业强国，扎实推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。教育在实施乡村振兴战略中起着基础性、先导性的作用，是教育的职责和使命之一。其中，职业教育直接面向社会培养技术技能型劳动人才，往往是支撑乡村发展极为重要的人才源头，其培养的学生正是未来扎根乡村的主力军。乡村振兴，职业教育大有可为。今天，刊发刚刚结束的全国两会上，几位 ...
推动产教融合要让校企都得利
近年来，河北省阜平县职业技术教育中心以就业市场需求为导向，通过深化产教融合等举措，有针对性地培养订单式职业人才，受到用人单位欢迎。新华社记者朱旭东摄侧重对实践技能和实际工作能力的培养是职业教育的特点。...
牵手重装企业 培养机械设计制造类“双师”
国家级职业教育“双师型”教师培训基地是职业教育师资培养培训体系的重要组成部分，是职业学校教师素质提高计划、“职教国培”示范项目、名师（名匠）名校长培养计划等国家级培训任务和各地各校教师培训的重要承训力...
结合产业搞研究 扎根乡土育英才
贵州食品工程职业学院为剑河县研发的菌酱成功上市。受访单位供图“清镇的李子白兰地、兴仁的薏仁米茶、剑河的太子参咀嚼片……这些都是产教融合的成果。”3月22日，在接受记者采访时，贵州食品工程职业学院党委书...
促进双向沟通 强化内部治理
原标题：促进双向沟通 强化内部治理2021年起，山东轻工职业学院逐步搭建校内意见反馈与服务机制——一站式服务平台“阳光小青”。学校从解决师生关切的问题入手、于拉近师生与学校的距离用力、在推动师生参与学校内部治理落脚，铺就师生参与治校的“最后一米”。从解决师生关切的问题入手打通“最后一米”“我希望学校售卖粥和豆浆的包装改良一下，改成纸制品，比较容易拿。”“你好，我想问一下现在的专升本 ...
国家开放大学乡村振兴人才培养实践基地在十八洞村正式成立
人民网北京3月20日电 国家开放大学乡村振兴人才培养实践基地16日在湖南省湘西土家族苗族自治州十八洞村正式揭牌。国家开放大学党委委员、副校长范贤睿指出，建立乡村振兴人才培养实践基地，是学校自觉服务国家战略、助力学习型社会建设的重要举措，是学校扎根基层就地培养乡土人才的生动实践。范贤睿强调，国家开放大学体系将紧紧围绕立德树人根本任务，力行 "四千精神 "，扎实推进职普融通、产教融合、科教融汇，有针对性地 ...
- 关注
- 要点
