专家 - 中国教育数字化网 -- 全天候教育报道！

于歆杰：做好在线教学，还有很长的路要走

于歆杰清华大学在线教学指导专家组组长经过半个学期焦头烂额，充满了紧张气氛的在线教学大规模实战，及至暑假，几乎所有的高校以及教师都暂时舒了口气，但是下个学期即将到来，疫情虽然得到了控制，但部分地区、高校依然要进行在线教学的可能性还是存在的。清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰教授认为，此次疫情期间的大规模在线教学对广大教师群体教育教学理念的启蒙效果是非常显著的，但在线教学想要做到“实质等效”，还有很 ...

余胜泉：大规模在线教育后将呈现教育新生态

非常时期的“宅家教育”一直没有远离我们的视线，反而越来越成为专家学者持续关注的焦点。大家都在思考，这场多方参与、多种形式的大规模在线教育过后，带给未来教育的，究竟将会是怎样的影响和改变？■未来的教学形态，将是线上线下的融合，互联网教育一定得想办法融入教学过程中，成为教师手里的利器。■在线教育与学校教育的双向融合，将促进教育大规模的社会化协同，形成新的学校教育生态。非常时期的“宅家教育”，在一定程度 ...

教育专网是国家工程，各方应帮忙不添乱

一场新冠疫情让教育专网建设成为社会关注的一件大事。教育部科技司司长雷朝滋近期在多个场合，及时回应了公众关注，表示教育部正在会同工信部研究制定教育专网建设方案，争取国家有关部门支持，“加快推动教育专网建设”。日前某通信行业微信号为此发了一篇《教育部正会同工信部研制教育专网建设方案》的文章。但全文1300字，仅前面两段借会议报道说“教育专网”，后面1000多字全是某电信运营商“5G教育专网”的公关软文 ...

雷朝滋：基于CERNET及其运营经验,建好管好中国教育专网

在日前举行的2020中国互联网教育大会上，教育部科技司司长雷朝滋特别提到要加快教育专网的建设。他表示，疫情期间暴露出来的网络支撑能力不足的问题，进一步凸显了建设教育专网的重要性。为此，教育部正在会同工信部研究制定教育专网建设方案，争取国家有关部门支持，建成覆盖全国的快速、稳定、绿色、安全、可管可控的国家教育专用网络，为每个孩子提供平等获取优质教育资源的机会。教育部科技司司长雷朝滋抓住新基建机遇，加 ...

武永卫：在线教育下一步需要聚焦交互问题的解决

“如果老师每天收到多个学校和院系公众号置顶或微信群提醒消息都是和教学相关的，那他一定会投入更多的时间关注教学，而关注本身就是教学质量提升很重要的一个因素。”在日前举行的CCF未来计算机教育峰会(FCES2020)上，清华大学计算机系副主任武永卫说。精心组织是基础武永卫表示，在线教学需要广大教师改变往常的线下教学模式，以便更好地适应网络环境。而这一过程需要学校、院系提供各种各样的支持和引导。为了让教 ...

工信部部长苗圩：加快“双千兆”网络建设提升IPv6网络服务能力

据工业和信息化部消息，7月23日下午，第19届中国互联网大会以网络大会形式在线召开，主题为“共迎网络新时代共创产业新未来”。工业和信息化部部长苗圩通过视频方式为大会开幕式致辞。工业和信息化部部长苗圩以视频方式发表致辞（图片来源：中国互联网协会）苗圩指出，过去一年，互联网行业扎实推进各项工作，在基础设施建设、产业实力提升、融合应用深化等方面不断取得新的进展，行业综合实力明显增强。特别是在抗击新冠肺炎 ...

雷朝滋：谋篇布局疫后教育信息化发展

7月24日，以“新趋势、新业态、新格局”为主题的CIEC2020(第五届)中国互联网教育大会在北京召开，近万人通过云端参加了本次会议。会上，教育部科技司司长雷朝滋发表《以疫情期间在线教育成功实践为契机加快推进教育信息化发展》的报告，以下为演讲全文。教育部科技司司长雷朝滋尊敬的各位领导、各位专家，同志们、朋友们：大家上午好！非常高兴受邀参加2020年（第五届）中国互联网教育大会。今年会议的主题是“新 ...

雷朝滋：疫情催生教育新形态

作者：雷朝滋（教育部科学技术司司长）编者按经过几个月的时间，在线教学已在师生脑子里生根，家校共育已在亲师关系中发芽。未来，教育新生态将怎样呈现，家校共育将如何发展，值得我们持续关注。长达几个月的在线教育，教学的两大主体教师和学生，都经历了一次长时间的洗礼，在线教学已在师生们脑子里生根，这将给我们的教育变革留下基因，并延续到未来的教学中。湖北十堰一年级学生在线上认真学习。张传郧摄光明图片1 一次大 ...

钟登华：教育信息化工作要主动求变、奋进攻坚

2020年全国教育信息化工作视频会议于7月15日召开，教育部党组成员、副部长钟登华出席并讲话，全面总结了一年多来教育信息化工作，充分肯定了教育信息化在新冠疫情防控期间所发挥的重要作用，就决战决胜脱贫攻坚、实现教育信息化“十三五”圆满收官部署了七项重点工作，并要求各级各地主管部门主动求变、奋进攻坚，始终坚持党的全面领导，完善政策环境，强化队伍建设，面向未来加强谋划，趁势而上开启教育信息化发展的新征程 ...

刘宇辉：增强“四力”，加快首都教育信息化发展

在7月15日举行的2020年教育信息化工作会议上，北京市教育委员会主任刘宇辉做了《健全教育信息化管理体制，为首都教育现代化发展提供保障》的发言。他表示，为健全领导机制，加大信息化工作统筹力度，形成工作合力，北京市教委专门设立教育信息化处，专项承担教育信息化工作职能，各高校、各区教委也均成立了网络安全和信息化工作领导小组，明确了机构、人员和职责任务。形成全市统一布局、标准统一制定、建设统一管理、安全 ...

陶宏：在网课中育人，在战疫中成长

在7月15日举行的2020年全国教育信息化工作会议上，湖北省教育厅党组书记、厅长陶宏做了《在网课中育人，在战役中成长》的发言。他表示，疫情期间，湖北省将教育部调度的、湖北现有的、学校录制的，以及其他方面支援的优质资源，集中整合通过网络平台推送给全省师生。协调全省4家电视运营商开通中小学学习点播平台，统一编排课表，在12个电视频道每天开设课程80多节，覆盖全省98%以上的地区。他表示，新冠肺炎疫情爆 ...

李占峰：以“同频互动课堂”为抓手促进教育公平

在7月15日举行的2020年全国教育信息化工作会议上，内蒙古自治区教育厅党组成员、副厅长李占峰做了《以“同频互动课堂”为抓手促进教育公平，提升教育质量》的报告。他介绍说，内蒙古自治区在教育云平台上设立了13个专家工作室，以专递课堂形式向学生直播授课，解决了农村、牧区薄弱学校开不出、开不足、开不好国家规定课程的问题。盟市和旗县以优质学校为主体，以“中心校带教学点”“强校带弱校”的模式，有效缩小区域、 ...

人民日报：推动在线教育行稳致远

新冠肺炎疫情防控期间，在线教育成为各大中小学及干部教育培训的重要选择。数据显示，截至4月3日，全国在线开学的普通高校共计1454所，95万余名教师开设94 2万门、713 3万门次在线课程，参加在线课程学习的学生达11 8亿人次。如何更好发挥在线教育的作用，成为不少人的关注点。在线教育是教育服务的重要组成部分。基于“互联网+”和人机互动，在线教育通过不断构建多主体、多媒体、多界面相统一的教学方式， ...

王建利：借力“大数据”提升教育治理能力

在7月15日举行的2020年全国教育信息化工作会议上，陕西省教育厅厅长王建利做了《构建教育大数据平台，提升教育治理能力》的发言。他表示，陕西省坚持全省“一盘棋、一张网”的思路，着力构建互联互通的数据融合汇聚体系、科学合理的应用服务体系和可管可控的安全保障体系。通过出台数据管理办法、建设基础数据交换平台、统一服务门户和身份认证、建成教育大数据决策支持平台等做法，打通汇聚壁垒，构建数据生态。他介绍说， ...

邓云锋：为实现职教现代化打造山东样板

在7月15日举行的2020年全国教育信息化工作会议上，山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋做了《全面推进信息化建设，助力职业教育创新发展》的发言。他介绍说，山东省推进学校平台建设，遴选100所职业院校为省级教育信息化试点，在建设升级学校平台上先行先试。全省30所学校入选教育部职业院校数字校园实验校，数量居全国首位。加大财政投入，鼓励企业和社会力量投资，2019年职业院校投入信息化经费4 54亿元。山东 ...

陈如平：网络远程教育“无时不在、无处不在”

当前，国内外网络远程教育产业正迎来发展的新机遇。网络远程教育可谓“无时不在、无处不在”，为终身学习提供了一种全新的模式。美国可汗学院的MOOC模式，以及此次新冠肺炎疫情防控期间，我国大规模成功实现“停课不停教不停学”，都是应用网络远程教育的典型案例。网络远程教育对传统教育的组织形式、课程教材、教学方式、教师角色乃至学校形态等的变革，产生了重大影响。网络远程教育依托信息技术的进步不断壮大，有着自身的 ...

工信部部长苗圩提出加快人工智能发展四点建议

7月9日，在2020世界人工智能大会云端峰会上，工业和信息化部（以下简称为“工信部”）部长苗圩发言称：“加快人工智能发展，是产业优化升级、提升人类福祉的重要抓手，坚持开放合作是必由之路和全球共识。”苗圩指出，以人工智能为代表的新一代信息技术正在深刻影响着经济社会的发展进程。整体来看，我国人工智能产业发展势头良好，技术创新日益活跃，产业规模持续壮大，与行业融合应用不断深入，发展前景可期。据介绍，工信 ...

黄荣怀：为在线学习“结”个智能保护网

在线学习是实现“确保包容性和公平的优质教育，促进人人享有终身学习机会”这一教育2030可持续发展议程目标的基础，它不仅适用于紧急时期的教育，也适用于未来教育。在这次疫情带来的全球超大规模的在线学习中，个人数据和隐私问题不断凸显。需要加强数据安全与隐私保护，确保在线教育健康发展。日前，由北京师范大学智慧学习研究院发起，与联合国教科文组织教育信息技术研究所、联合国教科文组织农村教育研究与培训中心合作完 ...