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专家库观点

吴建平：演进自主网络体系结构强化网络安全基因

7月14日，在北京网络安全大会BCS2022战略峰会的主题演讲中，中国工程院院士吴建平分享了他对当下“如何加强网络空间安全”的思考。吴建平院士指出，当前全球网络安全形势严峻，针对关键行业和关键信息基础设施的网络安全威胁事件频发，网络安全行业走到了时代的聚光灯下，此时更加需要大家携起手来，贡献智慧创意、分享方案经验，为创造安全、绿色、开放、繁荣的网络空间美好前景播撒希望的种子。...

诺贝尔奖得主反思：东亚教育浪费了太多生命

因研发蓝光LED而获得2014年度诺贝尔物理学奖的中村修二于2015年1月在东京的驻日外国记者协会举行记者会，批评了日本的专利制度和整个东亚教育体系。他抨击了日本的教育制度，称大学入学考试制度非常糟糕，中国和韩国也都如此，所有高中生的教育目标都是考入著名大学。他认为亚洲的教育制度是浪费时间，年轻人应该学习不同的事情。...

阙明坤：数字化赋能校外线上培训治理

日前，教育部公布的第18次校外线上培训巡查结果显示，今年暑假，绝大多数线上培训机构遵纪守法，没有违规开展培训。不过，此次自8月8日至8月31日的巡查仍发现了80多条违规问题线索，主要为无证擅自开展学科类培训、有证培训机构暑假违规开班、违规推送学科类培训广告、开展面向3至6岁学龄前儿童的线上培训等。...

潇雨：劳动教育为智慧康养人才培养赋能

走进重庆城市管理职业学院智慧民生实践基地，实训中心窗明几净，实训室设施设备摆放整齐有序，技能示范的教师有声有色，自主实训演练的学生专心专注。得益于“8S”管理理念的实施，学生自我管理、自主学习成为教育教学常态。...

五要素建构思政课议题式教学

思政课上，怎样更好地激发学生的兴趣？如何才能促进学生的深度学习？议题式教学的设计与实施无疑是创新课堂教学的重要抓手。在常年的教学指导与观察中，我认为可以从五个要素上去建立对议题式教学的规律性认识。...

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的发布，旨在回应新时代的教育之问“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想“培根铸魂、启智润心”的要求，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定基础。可以说，新课标为道德与法治教师指明了方向，明确了任务，增强了信心，为“要理直气壮开好思政课”擘画了蓝图。通读文本，把握变化新课标与其说修订，不如说是...

教师教育高质量发展应做好“技术定位”

在教师教育领域，一股“技术浪潮”正在悄然兴起。2018年，中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出“推动信息技术与教师培训的有机融合”。同年，教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2 0的意见》（以下简称《意见》），强调“智慧学习环境等新技术与教师教育课程全方位融合”。教育部已在北京市、宁夏回族自治区等地先后开展人工智能助推教师队伍建设试点工作，在北京大学开展人工智能助...

祝智庭：需求驱动的教育数字化转型范式

虚拟现实等技术延伸了学习者学习空间和想象空间。手机上的“云课堂”（本版图片均由视觉中国提供）■教育之道·教育数字化转型大家谈④在人类文明的发展历程中，每一次技术革命均有效促进了社会生产力的发展，给人类的生产、生活带来巨大而深刻的影响。随着人工智能、大数据、5G、XR（扩展现实）、物联网等新兴技术的发展，数字化成为未来可持续发展的重要力量，教育数字化转型正是教育实现可持续和高质量发展的有效途径与必然...

为孩子们点亮人生梦想（教育时评）

教育大计，教师为本。师范院校是培养教师队伍的重要阵地。多年来，无数师范院校培养的优秀学子奋战在教育教学一线，为孩子们点亮人生梦想。...

习近平为何说“网络空间关乎人类命运”？

“成立世界互联网大会国际组织，是顺应信息化时代发展潮流、深化网络空间国际交流合作的重要举措。”7月12日，国家主席习近平向世界互联网大会国际组织成立致贺信时指出，网络空间关乎人类命运，网络空间未来应由世界各国共同开创。互联网诞生半个多世纪以来，不断孕育变革，加速发展，推动飞跃，但与此同时，也带来复杂、多元与冲突并存的多重挑战—— 一是，网络空间治理新问题层出不穷。一些不文明现象，如发 ...

常潘：高校数字化转型“人”是关键

“高校根据自身的实际情况，采用数字化、智能化的手段提供简单易用、随时可达、富有弹性、安全高效、以用户为中心的系统或工具以提升教学、科研体验以及行政管理的水平。”在我们对上海纽约大学信息技术部主任常潘的采访中，他这样描述高校数字化转型的内涵。在常潘看来，推进高校数字化转型，要了解师生的需求，获得充分的人力支持，还要保障用户的安全和隐私。无论从何种角度看，“人”都是其中的核心要素。改变固 ...

张闯：高校数字化转型方法论与实践

高校数字化战略转型不是一个交钥匙工程，它是一个不断迭代的、你中有我、我中有你，各种要素伴生式生长的过程。教育行业面临重大变革党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略和高度，作出优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的政策导 ...

教育部高教司司长吴岩：扎实推进高等教育数字化战略行动

以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展，明确提出数字中国战略。深入学习领会习近平总书记关于数字化战略的核心思想和战略部署，我们深刻认识到，高等教育数字化战略不是一般的策略问题，而是影响甚至决定高等教育高质量发展的重大问题，是实现高等教育学习革命、质量革命和高质量发展的战略选择和创新路径，事关在新一轮国际高等教育竞争中，中国能否下好先手棋、抢占制高点、提升话语权、扩大影响力的关键，事关中国 ...

教育部职成司司长陈子季：依托数字化重塑职业教育新生态

近年来，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字化、网络化、智能化赋能经济社会发展作用凸显。习近平总书记强调，要乘势而上，加快数字经济、数字社会、数字政府建设，推动各领域数字化优化升级。教育部坚决贯彻习近平总书记重要指示精神，把加快推进教育数字化，充分发挥数字技术对教育高质量发展的放大、叠加、倍增作用，逐步解决教育发展不平衡不充分问题，作为教育部的头号工程来谋划和推进。在各级各类教育中，职 ...

李千目：数字化转型要以服务师生为中心

2022年全国教育工作会议以及《教育部2022年工作要点》明确提出，实施教育数字化战略行动。“数字化转型”作为我国教育领域的一项重要改革举措，将为教育高质量发展注入新动力，成为2022年教育“关键词”。 ...

郑凯：多元主体参与共推数字化转型

信息化正日益成为新时代高校改革发展新的竞争力和增长极。华南师范大学作为广东省入选教育部教育信息化试点单位的两所高校之一，目前基本实现了由“数字校园”向“智慧校园”的发展转型。“十四五”期间，学校的智慧校园建设进入驱动学校教育模式改革、治理现代化的创新阶段。为进一步探求破解高校数字化转型难题之法，我们采访了学校信息办、网络中心副主任郑凯。在他看来，高校信息化已经从边缘化、粗放式的基础支撑， ...