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山东宁阳县共建共享教育资源助推区域信息化

宁阳县中小学运用计算机多媒体和网络信息技术，把学校管理、课堂教学、教研管理、家校互动等作为教育信息化运用的主战场，不断促进教育均衡发展。宁阳县中小学运用计算机多媒体和网络信息技术，把学校管理、课堂教学、教研管理、家校互动等作为教育信息化运用的主战场，不断促进教育均衡发展。一是、堂堂用。二是电子白板辅助教学，促进教学方式的变革。自201......

陕西咸阳市教育信息化管理机构标准化建设工作扎实推进

近期，咸阳市教育局对该市部分县市区教育信息化管理机构标准化建设工作进行全面督查。该局首先听取了有关县区教育信息化管理机构标准化建设工作情况汇报，随后查阅相关文档资料，最后召开座谈会进行反馈和交流，会议认为，全市教育信息化管理机构标准化建设工作按照省市安排部署，推进扎实，通过采取“四个注重”在推进信息标准化上构建立体化的制度保障体系。近期，咸阳市......

河南：安阳市启动2014年度“一师一优课、一课一名师”活动

为推进教育信息技术与学科教学的深度融合，进一步提高全市教育教学质量，近日，安阳市2014年度“一师一优课、一课一名师”活动正式启动。为推进教育信息技术与学科教学的深度融合，进一步提高全市教育教学质量，近日，安阳市2014年度“一师一优课、一课一名师”活动正式启动。此次活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小......

江苏：常州北环路小学数字化教学进入常态化

常州市天宁区数字化学习研究项目交流活动日前在北环路小学举行。常州市天宁区数字化学习研究项目交流活动日前在北环路小学举行。北小紧紧围绕“技术支持下的个性化学习”的研究目标开展数字化学习的研究，分别经历了“成立实验项目组，开发完善平台”、“优化数字化学习环境，丰富教学方式”......

日前，经过各方努力，皖江职教中心学校校园网成功切换至新建的校园网络，校园信息化建设再上新台阶。据了解，在此之前，该校校园网为临时搭建的网络，存在着覆盖区域小、网络规划不合理、拓扑结构不科学、网络没有分级管理、没有限制网络风暴等多个问题。新建成的校园网采用了以光纤为骨干的星型分组网络，覆盖了全校教学、行政、实训、生活服务等各区域，将原来未接入校园网络的汽修楼、电气楼等区域也全部覆盖到位。......

吉林：长春光华学院开通WAP网站——“掌上光华学院”

随着长春光华学院数字化校园建设的不断推进，为最大化地给广大教工和学生提供便利的生活方式，学校于11月20日开通了手机WAP网站——“掌上光华学院”。“掌上光华学院”的开通不仅使长春光华学院在移动通讯领域拥有了自己的宣传与服务平台，而且使长春光华学院信息化建设迈上了新的台阶。目前，“掌上光华学院&rdqu......

华中师范大学一教师网络"微课堂""爆红"

上课从不点名，还时常有学生来蹭课！这几天来，华师心理学院教师田媛在网上火了——她的网络微课堂“媛知媛谓谈心理”走红网络，微信朋友圈里一个小时转载了2万多次。上课从不点名，还时常有学生来蹭课！这几天来，华师心理学院教师田媛在网上火了——她的网络堂“媛知媛谓”走红后，田媛的许多学生也观看了在线视频，......

安徽累计投入40余亿元推进中小学信息化

自从通过‘在线课堂’金老师给孩子们上音乐课后，孩子们学会了很多儿歌。”繁昌县梅冲教学点的教师李春荣感叹道，“在线课堂”让农村孩子与城里孩子一样享受到同等的教育资源。 “艾语露，你唱的很有感情。”“许飞，要跟上大家的节奏。”在安徽繁昌县山区的梅冲教学点二年级，一堂特殊的音乐课正在进行。14个七八岁的小......

安徽：基础教育信息化蓬勃发展

记者从省教育厅了解到，随着以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术在教育领域的不断应用，安徽的教育信息化环境建设进一步优化，资源开发和应用水平不断提升，教育管理的信息化改造基本完成，新技术在教学中的应用蓬勃开展。安徽省委省政府高度重视教育信息化建设，几年来，全省共投入47亿元用于中小学信息化建设，中小学互联网接入率由2011年53.5%提高到92.4%;多媒体设备班级覆盖率由20......

安徽合肥包河区举行“电子书包”教学暨“网络教研”应用展示活动

利用ipad终端进行一对一教学的 “电子书包”课例，为学生打造个性化学习、互动交流的平台，为教师提供更精确的教学数据分析功能，成为未来课堂的一种模式。近日，包河区“电子书包”暨“网络教研”应用展示活动在师范附小举行。此活动是《包河区教育信息化区域整体推进实践与研究》子课题项目的推进及教育云平台功能......

江苏：无锡积极探索教育信息化

在参观无锡市电化教育馆时，无锡市电教中心负责人许益超给介绍了近年来无锡市在教育信息化实践中取得的经验和心得。在无锡教育信息化建设过程中，“云计算”等新技术的加入，让整个信息化建设的脚步更快、更稳健。打开电脑或手机，登录“云”中的学习空间，在存储量浩瀚如云的数字资源中心查资料、看视频，用在线字典辅助完成作业，用即时通讯工具......

西南交通大学打造第二课堂升级版

西南交通大学探索创新服务学生成长发展的新途径和新模式，启动第二课堂建设改革试点工作，以人才培养为中心、以网络平台为支撑，以“项目库”建设为核心、以指导教师队伍建设为重点，打造体系完备、内容丰富、管理规范、实效性强的第二课堂升级版，以提升学生综合素质，促进学生成长成才。西南交通大学探索创新服务学生成长发展的新途径和新模式，启动第二课堂建设改革试点......

桂林市率先在广西基本建成地方教育资源公共服务平台

11月5日，桂林市教育资源应用中心暨优质资源班班通项目启动，标志着桂林市加快推进教育信息化建设取得重大进展。该中心的启用，可以让师生进一步享受优质教育资源，优化教师课堂教学，提升学生应用信息化自主学习的能力。 11月5日，桂林市教育资源应用中心暨优质资源、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设“教育资源公共服务平台&......

苏州：3位老师同上一堂课“同题异构”有了新体验

同一篇课文，由三位风格各异的老师在不同的课堂上各上一次，这样的“同题异构”在许多学校都开展过，但在五中的校园里却显得有些不同。同一篇课文，由三位风格各异的老师在不同的课堂上各上一次，这样的“同题异构”在许多学校都开展过，但在五中的校园里却显得有些不同。昨天，2014年苏沪“同题异构”教学公开展......

四川成都出台教育信息化发展规划

11月20日，针对新出台的《成都市教育信息化发展规划（2014-2020年）》（以下简称《规划》），成都市教育局召开新闻通气会。《规划》提出：到2017年，所有教师均通过信息技术应用能力培训和测评；到2020年，大多数教师能够创造性地对数字化工具及资源进行整合。除了对教师群体信息技术应用的要求，《规划》还提出要推进城乡学校数字校园建设，到2015年，生机比从目前的8:1达到6:1，教师......

安徽合肥市蜀山区全面启动“课课有精品”项目

日前，蜀山区全面启动“一师一优课、一课一名师、课课有精品”项目活动。在历时一个月的时间内，全区将有300多名教师在安徽省基础教育资源应用平台上把自己的课堂“晒”出来。据了解，此次“晒课”过程中，除了全面展示课堂教学行为，教师的教学设计、授课所用课件、课堂评测练习以及与课堂教学内容相关的资源都要“晒&rd......

山东莱芜市大力推进义务教育均衡发展

到2015年，基本完成“三通两平台”建设任务，全市各级各类学校全部实现宽带联网，优质数字教育资源送到所有班级，所有师生都拥有实名网络学习空间。目前，全市中小学多媒体“班班通”教室的配备比例达到90%以上，建成校园网175个。依托“名师工作室”建设，开展名师网络教学示范课、精彩课例分享等网络教研，由教师网上教研拓展到了网上教学，空中课堂，开展送课下乡1000余......

搭建温拜长期化沟通桥梁助推教师发展与信息化建设

“我们建议通过整合现有学校网络资源、建立拜城教育信息中心、组建拜城教育城域网等途径，来推进拜城教育信息化，提高教育的现代化水平。”这是温州市送教团专家、温州市电化教育馆(教育信息中心)馆长(主任)黄岳明在送教团调研成果交流会上提出的建议和意见。 “我们建议通过整合现有学校网络资源、建立拜城教育信息中心、组建拜城教育城域网等途径，来推进......

湖北咸宁市实验小学“联校网教”助力教育均衡

11月6日，咸宁市教育改革发展推进会在崇阳召开，安排与会代表到铜钟小学参观，重点观摩市实验小学与铜钟小学开展的“联校网教”课堂实录。与会代表一致认为“联校网教”符合教育信息化发展趋势，有一定的借鉴作用，并一致称赞市实验小学在推进义务教育均衡发展，共享优质教育资源上做出的努力。本报讯通讯员付步雄报道：“自市实验小学对我校开展&lsqu......