教育观察—中国教育数字化网 -- 全天候教育报道！

教育观察

教育评阅

智慧海洋技术专业——逐梦深蓝，“向海而行”更自信

【一线讲述】智慧海洋技术专业——逐梦深蓝，“向海而行”更自信讲述人：哈尔滨工程大学未来技术学院常务副院长张勇刚随着海洋强国建设深入推进，近年来，发展海洋经济、保护海洋生态、维护海洋权益、构建海洋命运共同体日益成为国家迫切之需。身处智能化时代，设立智慧海洋技术专业，培养引领智慧海洋技术发展的未来领军人才，是我们的职责所在。智慧海洋技术听上去很高深，但其实离生活并不遥远。比如近些 ...

这些新专业因何更“智慧”

五位智慧专业学科负责人为您“揭秘”——这些新专业因何更“智慧”编者按今年，31个新专业被列入《普通高等学校本科专业目录》，迎来了首批学子。其中，新增的8个智慧类智能类专业，受到很多考生和家长关注。设置这些新专业有哪些考虑，学生将在专业学习中如何成长？本期聚焦“智慧+”专业，特邀五所开设此类新专业的高校学科负责人介绍情况，并对学生报考学习提出指导与建议。让我们通过新专业这扇窗口，感受高等 ...

新增智慧专业还需跨“三关”

【专家点评】作者：龚培河（江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南信大基地研究员）专业是高校人才培养的基础平台和基本单元，专业的质量和结构直接关系高等教育支撑和服务经济社会发展的能力与水平。进入21世纪以来，互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等技术加速创新，日益融入经济社会发展各领域和全过程。2012年以来，我国高等教育主动适应经济社会发展需求变化，不断优化专业结构，共有 ...

【一把手谈科技文化】为全面建设社会主义现代化国家贡献强大教育力量

【一把手谈科技文化】作者：怀进鹏（教育部党组书记、部长）百年大计，教育为本。习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，首次将教育、科技、人才一体安排部署，赋予教育新的战略地位、历史使命和发展格局。教育系统要自觉提高政治站位，深刻把握我国教育发展的历史方位，加快建设教育强国，加快打造教育、科技、人才共同体，助力世界重要人才中心 ...

坚持以人民为中心发展教育

【沿着党的二十大指引的方向·教育笔谈】作者：杨银付（中国教育学会秘书长）党的二十大报告指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”这为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。9月16日，江西省南昌市站前路学校教育集团站前路校区的学生在学习机器人编程。鲍赣生摄光明图片人民至上的价值追求中国共产党根基在人民、血脉在人民。党的二十大 ...

作者：刘晓（浙江工业大学健行特聘教授，浙江省新型高校智库——职业教育现代化研究中心执行主任）党的二十大报告提出，坚持高中阶段学校多样化发展。相较于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“推动普通高中多样化发展”，二十大报告立足整体高中教育多样化的更高站位，旨在提升普通高中教育与中等职业教育质量，推动普职协同发展，对我国建成布局合理的人才强国具有重要基础性意义。中 ...

丰富人才培养模式，满足学生发展需要

作者：冯守权（辽宁省教育厅党组书记、厅长）教育强，则国家强。党的二十大报告首次将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章论述、专门部署，这体现了党对教育发展战略的新突破，凸显了教育在现代化建设中的基础性、战略性支撑地位。高中阶段教育是国民教育体系的重要环节，对巩固义务教育普及成果、完善现代职业教育体系、增强高等教育发展后劲起到牵引作用，肩负着为各类人才成长奠基、培养高素质技术技能型 ...

各美其美，高中多样化教育如何推进

高中，不只是“升学预备班”——各美其美，高中多样化教育如何推进光明日报记者靳晓燕普通高中教育既是义务教育的延续，又是高等教育的基石，是教育链条上的重要一环。党的二十大报告提出“坚持高中阶段学校多样化发展”。2022年7月，教育部召开新闻发布会透露：2020年，全国及各省（区、市）高中阶段教育毛入学率均达到90%以上，如期完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年 ...

教学评一致，素养才能落地

【案例】作者：张菊荣（江苏省吴江实验小学校长，徐栋，系江苏省吴江实验小学副校长）这是小学的一道考题：我们经常看到各种微信公众号上，在活动报道之后，会发表一组相关人的“感言”。近期，学校微信公众号要推出一批思想大家，鲁迅先生是其中之一。内容涉及人物生平、主要事件、主要成就、主要影响等，还将邀请相关人士发表“感言”。如果我们邀请闰土、周晔、臧克家发表感言，他们将发表怎样的感言呢？ ...

教学评一致，题海战术还有效吗

【新学期·新课标】光明日报记者靳晓燕怎样算是“会”了？怎样是“会用”了？该如何评价？新修订的义务教育课程标准中提到的“教—学—评”一致性如何实现？实践中，教师们如何培育学生核心素养，并将其转化为学生真实的能力、品格和价值观？具体地说，学习目标、学习内容、学习活动、作业、评价应如何设计与实施？一系列问题，等待着理论探讨与实践解答。北京第二中学学生科技节现场。周良摄光明图片1、教学 ...

让学科核心素养“从课标到课堂”

【案例】作者：周建华（中国人民大学附属中学联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长）罗燕（人大附中航天城学校教师）案例：九年级语文《故乡》单元的试题设计小说阅读类试题1 文中写到的金圣叹对《三国志》的“批评”，指的是“批注”这种传统的读书方法，即用简洁而中肯的语言在文中空白处写上点评或注解的内容，表达自己阅读时的体会和思考。有人对《风波》文末的画线句子，批注道：“变了 ...

新课标：以教学评一致为切入口

作者：雷浩（华东师范大学课程与教学研究所研究员、副所长）既往课程改革经验提示，如果课程改革缺乏可供操作的抓手，往往容易导致课程改革政策与实践“两张皮”的现象。本轮义务教育课程方案和课程标准修订工作在总结既往经验的基础上，将“教—学—评”一致性作为切入口，在很大程度上是一个将正式课程转化为学生体验课程的过程。“教—学—评”一致性是指学习目标、学习过程和评价之间的相互配合，这是课程转化的关键。 ...

用不懈奋斗践行科研报国使命——上海交通大学师生深入学习贯彻党的二十大精神

[ 责编：丁玉冰 ]...

为美丽中国事业传承奋斗薪火

[ 责编：丁玉冰 ]...

深学细悟，凝聚强大精神力量

[ 责编：丁玉冰 ]...

【网言】不留作业看世界杯也是教育

【网言】近日，浙江杭州下沙中学安排晚上看世界杯，当天不留作业。校长表示，世界杯上不放弃的精神值得孩子们学习，学校会尽可能让孩子们在合适的时间观看世界杯。世界杯期间，中学选择不给学生留作业，组织学生集体看世界杯足球赛。或许在有些人看来，这种做法有点不务正业。但根据学生反馈，由于学校的贴心，他们效率更高了，能尽量在白天完成学业。某种意义上，学校不留作业并不是为了放纵，而是为了让学生通过 ...

奋进新征程展现新担当不断开拓新时代教育对外开放新局面

深入学习领会党的二十大精神，我们更加深刻认识到，推进高水平教育对外开放，为建设教育强国提供有力支撑使命光荣、重任在肩。奋进新征程展现新担当不断开拓新时代教育对外开放新局面教育部国际合作与交流司（港澳台办公室）党总支书记、司长、主任刘锦■学习贯彻党的二十大精神笔谈习近平总书记所作的党的二十大报告擘画了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，明确了到2035年建成 ...

福建发布高等教育十年发展规划

日前，中共福建省委教育工作领导小组印发《福建省高等教育十年发展规划（2021—2030年）》。《规划》提出，到2030年，高等教育类型、层次、布局结构更加优化，优质资源更加丰富，高层次人才培养体系更加完善，科技创新能力更加强劲。日前，中共福建省委教育工作领导小组印发《福建省高等教育十年发展规划（2021—2030年）》。《规划》提出，到2030年，高等教育类型、层次、布局结构更加优化，优质 ...

向全球高等教育可持续发展贡献中国智慧

中国高等教育坚持可持续发展，要紧紧围绕人才培养这个重要任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导广大学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入全面建设社会主义现代化国家的奋斗之中，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 11月26日，2022高等教育国际论坛年会在武汉以线上线下相结合的方式举行。教育部党组成员、副部长孙尧，湖北省政府党组成员、副省长、中国工程院院士邵新宇，中国科协副主席 ...

推动职教在共建“一带一路”中作出更大贡献

近日，2022年“一带一路”职业教育国际研讨会以线上线下相结合的形式，在深圳、北京、上海、泉州四地召开。本届研讨会以“新内涵、新价值、新使命”为主题。近日，2022年“一带一路”职业教育国际研讨会以线上线下相结合的形式，在深圳、北京、上海、泉州四地召开。本届研讨会以“新内涵、新价值、新使命”为主题，由中国职业技术教育学会、中国教育部职业教育发展中心共同主办，由深圳职业技术学院，以及中国职业 ...