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山东莱西市28所学校获评“青岛数字智慧校园”

为了推进中小学数字智慧校园建设，青岛市教育局开展了2014年数字智慧校园建设评估达标活动。日前，申报数字智慧校园学校的评估验收情况已经公布，共有294所学校评估验收合格。为了推进中小学数字建设评估达标活动。日前，申报数字智慧校园学校的评估验收情况已经公布，共有294所学校评估验收合格。其中，莱西市28所学校荣列名单之上。莱西市教体局教研室主任......

广东三水：推“智能校园”平台提升教育信息化质量

日前，广东三水市召开区委十二届六次全体会议，优化提升公共服务，成功创建“全国义务教育发展均衡县(区)”，教育资源配置进一步优化在全会上被明确提出来，在2015年的工作部署中，要求深化教育领域综合改革，优化区域教育资源供给，不断提升教育现代化水平，与此同时，第二批区级教育装备建设项目将在今年5月前完成。日前，广东三水市召开区委十二届六次全体会议，......

山东青岛将建智慧学校孩子学习情况鼠标一点便知

今年青岛市北区将打造40所智慧校园。智慧校园中，教师可拥有网上办公室，进行网上备课等;学生可网上查看班级主页、班级日志、教学资源等;家长可网上关注孩子的学习情况、作业完成情况等。今年青岛市北区将打造40所中，教师可拥有网上办公室，进行网上备课等;学生可网上查看班级主页、班级日志、教学资源等;家长可网上关注孩子的学习情况、作业完成情况等。此......

山东青岛市南区：电子书包打造“智慧课堂”

为了更好地推进区域云课堂电子书包的使用，1月13日，青岛市市南区云课堂电子书包研讨会在青岛5中召开，5中生物老师葛珺现场演示了一节生物翻转课堂。为了更好地推进区域云课堂电子书包的使用，1月13日，青岛市市南区云课堂电子书包研讨会在青岛5中召开，5中生物老师葛珺现场演示了一节生物绝不是在线视频的代名词，通过翻转，能加强师生之间的互动，让学生有自......

浙江衢州市加强“内外合力”助推“智慧教育”

近三年，衢州市共投入3.3亿元配备现代化教育技术装备，全市的生机比达到5.1：1，多媒体班套比实现1：1,其中电子白板占比接近60%，全市教育计算机网千兆宽带覆盖率97.66%，教室和教师办公室校园网百兆通达率90.63%，录播教室和数字化实验室装备数量大幅提升,基本实现了宽带网络校校通和教学资源班班通。一、加大资金投入。近三年，衢州市共投......

山东泰安市加快推进智慧教育数字化校园建设工作

1月23日，山东泰安市教育局在宁阳召开全市智慧教育·数字化校园建设应用工作现场会，总结交流全市推进智慧教育·数字化校园建设应用情况，安排部署加快推进全市教育信息化工作。 1月23日，山东泰安市教育局在宁阳召开全市智慧教育·数字化校园建设应用工作现场会，总结交流全市推进智慧教育·数字化校园建设应用情况，安排部署加快推进全......

江苏苏州工业园区跨塘实验小学：“一体两翼”建设智慧校园

近年来，江苏省苏州工业园区跨塘实验小学秉承“以人为本”的办学理念，以科学发展观统领学校工作全局，着眼于学校在新世纪新阶段的发展，提出了“一体两翼”的发展战略，打造生态教育，实现了学校“十二五”跨越式和谐发展。近年来，江苏省苏州工业园区跨塘实验小学秉承“以人为本”的办学理念，以科学发展观统领学校工作全局，着眼于学校在新世纪......

江苏无锡：为校园插上智慧之翼

教育信息化是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段，是支撑引领教育现代化发展、构建学习型社会、建设人力资源强国的必由之路。教育信息化是促进教育公平、创新人才培养模式、推进终身学习的重要手段，是支撑引领教育现代化发展、构建学习型社会、建设人力资源强国的必由之路。近年来，无锡市学校管理中心按照教育部教育信息化“三通两平台......

北京朝阳区打造智慧校园

记者从北京市朝阳区“两会”获悉，今年，朝阳区将继续深化办学“三模式”，进一步加大优质资源供给，满足区域百姓在家门口上好学的愿望。同时，通过实施多个“一百”工程，打造智慧校园，构建现代教育体系，让学生会学乐学，促进学生全面健康发展。记者从北京市朝阳区“两会”获悉，今年，朝阳区将继续深化办学“三模式”......

江西峡江县加快推进“智慧教育”建设进程

吉安市峡江县到2014年年底，峡江县现有班班通485套，班班通比例90%。在此基础上，峡江县加快推进“智慧教育”建设进程，努力实现“中国梦”。吉安市峡江县到2014年年底，峡江县现有 ”，助力建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台两项重点工程。同时，发挥先进信息技术优势，不断探索创新，结合互联网、云计算技术等为教育信息化工作......

山东宁阳县借助智慧教育提升课堂教学倍增力

宁阳县一直将教育教学质量放在优先发展的位置，围绕“塑智慧教师，建智慧课堂，育智慧学生”的教学理念，积极开展智慧教育，提升课堂教学效率。宁阳县一直将教育教学质量放在优先发展的位置，围绕“塑智慧教师，建智慧课堂，育智慧学生”的教学理念，积极开展智慧教育，提升课堂教学效率。一、借助课标，确定教学之航向。课标是教学中的首要资......

浙江嘉兴“智慧教育·在线课堂”将在寒假启动

今年寒假里，浙江省嘉兴市中学生只要通过网络，就可以得到嘉兴名师的指点。近日，嘉兴市教育局和嘉兴教育学院联合举行嘉兴市“智慧教育·在线课堂”启动仪式，该课堂将由我市120多名初高中名优教师担纲主讲，启动时间为2月9日起，每天上午两节课。今年寒假里，浙江省嘉兴市中学生只要通过网络，就可以得到嘉兴名师的指点。近日，嘉兴市教育局和嘉兴教育学院联合举行嘉......

北京市中小学数字校园建设实践及下一步推进思路

近两年来，北京市的基础教育信息化建设呈现以下趋势：第一是更加关注服务，为学生成长和教师发展提供服务支撑;第二是更加关注环境和资源建设，基于现实学校和教育的延展和拓宽;第三是关注多元与渗透，综合协同和深度融合成为主流模式。一、首都教育信息化发展情况1.基础设施建设快速推进，搭建安全、稳定的数字化教育环境建设完成了近千公里的覆盖全市的北京教......

第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会(BEIC2014)圆满举行

2014年11月18-19日，由北京教育网络和信息中心指导，首都师范大学教育技术系、首都师范大学远程教育研究所主办的“第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会(BEIC)”圆满举行。 2014年11月18-19日，由北京教育网络和信息中心指导，首都师范大学教育技术系、首都师范大学远程教育研究所主办的“第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨......

智慧教育的三个境界——从环境、模式到体制

北京师范大学教育学部黄荣怀教授在第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会上作了题为《智慧教育的三个境界——从环境、模式到体制》的报告。北京师范大学教育学部黄荣怀教授在第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会上作了题为《智慧教育的三个境界——从环境、模式到体制》的报告。黄荣怀指出，不能简简单单的只从技术的角度谈智慧教育。在......

从九方面解析智慧教育体系架构

清华大学电化教育中心副主任钟晓流教授从感性和技术两个方面对智慧教育进行了以下定义：从感性上来说，智慧教育的核心是智慧，它是通过一系列直至人性思维的帮助程序，是帮助人类排除干扰、放开心态、开拓思维、创造性思维而实行的教育。清华大学电化教育中心副主任钟晓流教授从感性和技术两个方面对智慧教育进行了以下定义：从感性上来说，智慧教育的核心是智慧，它是通过......

区校协同视角下的“生态化”数字校园建设与发展

目前，我国在中小学数字校园建设方面有很多进展，从技术思想层次上已经做了一轮又一轮的实践。但是，如何能够使信息化教学融合到教学过程是当前的主流需求，其中，“生态化”数字校园建设是很关键的一个方面。目前，我国在中小学数字校园建设方面有很多进展，从技术思想层次上已经做了一轮又一轮的实践。但是，如何能够使信息化教学融合到教学过程是当前的主流需求，其中，......

面向共享开放的在线课程信息模型介绍

一、面向共享开放的在线课程的六个特点：(1)以学习者为中心。(2)课程制作精良且开放访问。(3)教学内容微型化与课程结构模块化。(4)学习活动的时效性和社交化。(5)自动化评测与同伴互评。(6)基于大数据技术的学习分析。一、面向共享开放的在线课程的六个特点(1)以学习者为中心。要以学习者的学习活动为中心，围绕学习者的实际需求，创设符合学习者......