教育观察—中国教育数字化网 -- 全天候教育报道！

中小学需要什么样的创客教育

“我们在生活中发现的问题是什么?”“我们是怎样来解决这个问题的?”“我们因此创作了怎样的产品?”“对这件产品未来还有什么样的设想?”这四个问题，来自杭州市保俶塔实验学校的一堂创客教育示范课。与其说是“课”，倒不如说是一场别开生面的学生新研制产品发布会。 “我们在生活中发现的问题是什么?”“我们是怎样来解决这个问题的?”“我们因此创作了怎样的产品?......

教育信息化，河南省出了哪些招

发展教育信息化，既是应对时代挑战的必然选择，也是破解教育发展不均衡、促进教育公平、提高教育质量的最佳结合点和着力点。“十二五”期间，河南省教育信息化建设成绩如何?“十三五”时期，河南省教育信息化工作重点何在？11月28日，记者采访了省教育厅相关人士。发展教育信息化，既是应对时代挑战的必然选择，也是破解教育发展不均衡、促进教育公平、提高教育质量的......

2016年全国职业院校信息化教学大赛在山东济南举办

11月26日-28日，2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在山东济南成功举办，山东省参赛教师再获佳绩。 ...

教育信息化下的精准扶贫

2013年，习近平总书记在湖南湘西考察时，首次提出了“精准扶贫”：扶贫要实事求是，因地制宜。2015年9月，习近平总书记在给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师的信中指出：“到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补足这个短板。 2013年，习近平总书记在湖南湘西考察时，首次提出了“精准扶贫”：扶贫要实......

全国职业院校信息化教学大赛总决赛举行

11月26日至28日，由教育部主办，教育部职业院校信息化教学指导委员会、济南市教育局承办的2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在山东济南举行。本次大赛旨在贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，落实《教育信息化“十三五”规划》，推动职业院校改革创新教育教学模式，提高教师信息化教学能力和技术技能人才培养质量。 11月26日至28日，由......

强推软件也叫拥抱互联网教育？

随着互联网教育浪潮的兴起，各类教育手机软件如潮水般涌现，一些互联网教育公司甚至喊出了“颠覆传统教育”的口号。客观来说，教育手机软件在加强学校与家长之间的沟通，利用信息化、数字化手段辅助教师教学和学生学习等方面发挥着积极作用，日益受到老师、学生以及家长的欢迎。日前有网友爆料称，过去一两年，他的孩子所在学校老师已要求他下载了6款教育类手机软件，不少......

STEM来了，学科之间如何“拆墙

当中国课改轰轰烈烈地行进到深水区时，美国教育圈也开始掀起一场课改。说是课改，不如说是一场革命，而在这场革命中，催生出了一门新的交叉学科——STEM。 ...

基础教育信息化应用现场会召开

11月25日至26日，第四次全国基础教育信息化应用现场会在湖北省武汉市召开，各省、自治区、直辖市以及计划单列市教育行政部门分管负责同志，负责信息化应用的部门负责同志等120人出席了会议。教育部副部长李晓红出席会议并讲话。 2016年11月25-26日，第四次全国基础教育信息化应用现场会在湖北省武汉市召开，各省、自治区、直辖市以及计划单列市教育行......

全日制远程教学：点亮边远民族地区学生梦想

近日，为加快边远、民族地区教育发展，教育部在四川省甘孜州召开教育信息化推进工作现场会，宣传推广甘孜州教育信息化典型经验。甘孜州教育取得成功的主要经验是开展全日制远程教学工作，利用卫星、网络技术将城市优秀教师智慧辐射到当地，重塑边远、民族地区教育生态，让城乡学生共享优质教育资源。边远、民族地区教育是我国基础教育中的薄弱环节，历来受到党和国家领导的......

教育部教育管理信息中心罗方述副主任一行调研指导江苏教育信息化工作

2016年11月16日，教育部教育管理信息中心副主任罗方述一行到江苏省教育信息化中心(省电教馆)调研指导工作，江苏省教育厅副厅长苏春海一同参加调研。 ...

互联网时代怎样当老师

互联网增加了学生获取知识的途径，却使教师感觉压力更大。在中国教育报官方微信发起的一项调查中，逾50%参与调查的教师这样表示。 ...

用监测把质量“脉搏”

作为区域教育质量监测中占主导地位的政府，应做好监测平台的整体规划，而不单是成立一个机构或部门，拉起一支队伍，划拨一些经费，搜集一些监测数据就结束了。作为区域教育质量监测中占主导地位的政府，应做好监测平台的整体规划，而不单是成立一个机构或部门，拉起一支队伍，划拨一些经费，搜集一些监测数据就结束了。2007年，教育部成立基础教育质量监测中心。随......

合理利用电子白板提高政治课堂效率

时至今日，多媒体应用于学校的教育教学已不再是什么新鲜事。但是，这更先进的交互式电子白板与以前的普通多媒体还是有很大区别的，交互式电子白板能够生动地交互性是普通多媒体所不能比拟的，原来使用普通多媒体教学时老师被束缚于电脑屏幕前的现象在白板教学中也得到了较好解决。一、在政治课堂教学中使用交互式电子白板出现的新问题(一)有些教师使用白板过度从而忽......

翻转课堂在语文教学中的应用

翻转课堂产生于欧美国家，近几年才在我国悄然落地，并默默地受到很多老师和学生的喜爱。语文教学中学生对语言的学习，情感态度价值观的形成都要在不断地探究中自然有序的进行。因此，如何在语文教学中更好地实施翻转课堂值得教师不断思考和探索。值得教师不断思考和探索。一、翻转课堂的两个转变首先是教学结构的转变。翻转课堂课外的时间由学生自主把握，借助教......

翻转课堂在信息技术学科的应用

简单的说，翻转课堂就是将知识点的学习置于课堂之前，教师在了解学生学习状况的前提下，组织学生在课堂上展开别开生面的讨论交流，真正意义上的“堂堂清”。一、什么是就是将知识点的学习置于课堂之前，教师在了解学生学习状况的前提下，组织学生在课堂上展开别开生面的讨论交流，真正意义上的“堂堂清”。二、本地区信息技术学科的特点(一)操作性极强。信息技......

促进创客教育成为新亮点和突破口

《中国创客教育蓝皮书(基础教育版)》目前出版。蓝皮书在总结2012到2016年中国创客教育发展历程的基础上，从时间、空间和活动等不同维度，有事实、有观点、有故事、有情怀地展现了在快速发展和迭代过程中，中国创客教育的发展全貌，并且以一种开放式的姿态，提出了未来创客教育发展过程中值得探索和反复研究的方向，以聚集最大范围的行业资源，促进创客教育成为新一轮教育改革的......

中国信息化发展首超G20国家平均水平

中国互联网络信息中心于11月18日在第三届世界互联网大会上发布《国家信息化发展评价报告(2016)》(以下简称“报告”)。报告认为，中国在信息产业规模、信息化应用效益等方面获得显著进步，信息化发展指数排名在近5年快速提升，位列全球第25名，首次超过G20国家的平均水平。中国互联网络信息中心于11月18日在第三届世界互联网大会上发布《国家信息化发......

第三届世界互联网大会闭幕

第三届世界互联网大会于11月18日在浙江乌镇闭幕。世界互联网大会组委会秘书处高级别专家咨询委员会发布《2016年世界互联网发展乌镇报告》(以下简称《乌镇报告》)，凝聚各方共识，成为大会标志性成果。第三届世界互联网大会于11月18日在浙江乌镇闭幕。世界互联网大会组委会秘书处高级别专家咨询委员会发布《2016年世界互联网发展乌镇报告》(以下简称《乌......

信息化领导力是中小学校长的一项核心能力

2014年12月，教育部教师工作司印发了《中小学校长信息化领导力标准（试行）》。一年多来，各地通过组织实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，使一大批中小学校长参加了培训，许多地区将信息技术应用能力培训纳入校长培训必修课程。同时，实行中小学校长是本校提升工程实施的第一责任人制度，校长们通过组织实施校本研修活动，自身的信息技术应用能力得到较快的提升。 ......

让多媒体给高三英语复习教学助力

在大多数学校，众所周知，高三复习时间很有限，尤其是英语学科的复习，时间短，任务多。师生们把精力主要放在题海战术中，要想在有限的时间内复习完高考考纲所要求的项目，除了精心备课以外，还要把知识点设计成课件，借助多媒体才有可能更顺利地完成教学任务。因为多媒体所创设的情境更为形象、生动,简洁明了，通俗易懂，为优化英语课堂教学注入了活力，提高了教学效果。 ......