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湖南省常德市鼎城区打通国家中小学智慧教育平台优质资源推送“最后一公里”——直播带课教师带“货”

近日，湖南省常德市鼎城区教育局“直播带课”第六期——“‘线’上花开，‘语’你共享”准时开播。鼎城区初中语文毛长华名师工作室的徐小凡老师化身“主播”，向全区初中语文教师推介“产品”——如何应用国家中小学智慧教育平台（以下简称“平台”）进行初中语文整本书阅读教学设计与实施。短短12分36秒的直播，却引来了1000余名语文教师观看。像这样的“直播带课”，鼎城区近一年来已举办6期，将平台资源精准推介给了近...

“名师+助教模式”双师课堂课例《ZCS》

随着数字化时代的到来，教育领域正在经历一场深刻的变革。国家中小学智慧教育平台以其独特的吸引力和强大的功能，正引领着教育现代化的步伐。平台整合了丰富的教育资源，开发了多种功能，为师生提供了一个全新的学习与教学环境，不仅提高了教育的质量和效率，也为实现教育公平和创新教育模式提供了有力支持。信阳市紧跟这一趋势，在2023年的实践基础上，持续推进了一系列应用实践活动。我台将陆续报道信阳市2024年应用国家...

泉州职业技术大学携手华为，打造全国ICT人才培养示范样板点

如今，以云计算、大数据、人工智能、物联网为代表的数字技术正在全面崛起，同时，这些新技术也逐渐深入应用到各行各业中，成为行业数智化转型的重要驱动力。在这一趋势下，我国对数智化高技能人才的需求愈发旺盛。据安永与华为联合发布的《中国ICT人才生态白皮书》显示，预计到2025年，我国ICT人才需求将达6400万，人才缺口将超过2000万，其中云、人工智能、大数据等新兴数字化技术方面的人才尤其稀缺。可以说，...

浙江省推进国家中小学智慧教育平台深度应用

浙江周雯专家团队简介团队自成立以来立足本地，服务省内兄弟市县，辐射长三角，帮扶中西部区域，开展多层次交流探讨活动，省内交流近20次，跨省互学4次（新疆、上海、山西、安徽），惠及各地教师近3万人次。应用成效：为深入推进国家教育数字化战略行动，扎实开展国家智慧教育平台应用试点工作，更好地开展应用模式实践研究，在全市遴选首批试点学校25所，包括高中、初中、小学、中职和幼儿园，全学段覆盖。在实践中，团队与...

山东省潍坊市推进国家中小学智慧教育平台深度应用

“四位一体”推进国家智慧教育平台深度应用山东省潍坊市加快实施教育数字化战略行动，积极创设平台应用环境，夯实基础、健全机制、优化保障，秉持“用数字化赋能每一个孩子终身成长”的理念，坚持政府主导、专家引领、融合创新、典型带动，“四位一体”推进国家智慧教育平台深度应用，有效拓展优质教育资源供给渠道、创新资源共享模式、服务“双减”落地，应用平台赋能，实现教师“慧教”、学生“慧学”、家长“慧育”，全环境育人...

智慧教育平台：助力班级精细化管理

平度市凤台中学张桂花【摘要】本案例介绍了班主任如何利用智慧教育平台进行班级精细化管理。通过建立学生档案、加强师生沟通交流、实时掌握学生学习情况、培养学生自主学习能力等措施，班主任可以更加全面地了解每个学生，及时掌握他们的学习情况，为他们提供个性化的教学方案和指导。同时，智慧教育平台也提供了更加便捷的沟通渠道和丰富的学习资源，让学生可以更好地掌握知识和技能，促进个性化发展。【关键词】智慧 ...

榆中县“五盯五抓”推进国家中小学智慧教育平台常态应用

近年来，榆中县深入贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，积极推进国家智慧教育平台应用，加快教育数字化转型，赋能“双减”政策走深走实，促进基础教育质量稳步提升。一、紧盯职责、协同推进抓部署成立国家平台应用推广工作组，县教育局党组书记、局长担任组长，党组成员、专职督学担任副组长。制订《榆中县“国家中小学智慧教育平台”应用推广工作方案》，对“国家中小学智慧教育平台”应用情况进行总体安排和部署。 ...

兰州市城关区水车园小学推动平台深度应用助力质量持续提升

在国家教育信息化实现跨越式发展，深度推进教育数字化转型的战略部署下，水车园小学以国家智慧教育平台的试点应用为契机，结合新课程改革下学校育人方式变革的迫切需要与本校实际情况，深入开展基于国家智慧教育平台的教育教学改革，打造“润泽教育、惠泽一生”的学校教育新样态。一、以“校”为本，明确平台应用思路在试点工作启动时，学校快速组建试点工作领导小组，召开专题会议，深入分析原有平台“教育集团智慧备 ...

昌乐县：深度应用智慧教育平台“四高”增效“双减”落地

近日，在山东省“国家中小学智慧教育平台”应用优秀典型案例评选活动中，全省共有89个案例获奖，其中13个区域案例、33个学校案例、43个教师案例；我市报送的12个案例全部入选，其中区域案例2个，学校案例5个，教师案例5个，获奖总数居全省首位。深度应用智慧教育平台“四高”增效“双减”落地昌乐县一、案例摘要作为国家智慧教育平台应用先行先试区，昌乐县自2020年底承担教育部国家中小学网络云平台 ...

潍坊市奎文区卧龙学校：巧借国家平台东风，赋能教育质效

巧借国家平台东风赋能教育质效潍坊市奎文区卧龙学校一、案例背景2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，育人价值目标及教育组织形态正发生深刻变革，创新教学方式，构建灵活多元的学习方式，为学生提供适应性定制化教育正成为教育发展的方向标。在国家教育信息化实现跨越式发展，市区两级深度推进教育数字化转型的背景下，学校怎样结合新课程改革、教育信息化2 0行动计划和学生核心素 ...

青海省深化国家中小学智慧教育平台应用　助力民族地区基础教育扩优提质案例

青海省以国家智慧教育平台整省试点为契机，组织1500余所中小学校、5 7万余名教师、88万余名学生深化国家平台应用，扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域、校际差距，服务民族地区基础教育高质量发展。青海省坚持目标导向、问题导向、效果导向，结合实际不断深化国家中小学智慧教育平台应用。一、提高思想认识，强化平台应用突出作用青海省把用足用好国家平台作为实施国家教育数字化战略行动的首要任务和推动民族地区基 ...

信阳市优秀案例：凝聚团队智慧携手砥砺前行

凝聚团队智慧携手砥砺前行01 案例描述国家中小学智慧教育平台（以下简称平台）汇集了来自全国各地的精品化、专业化和体系化的头部资源，为教师查找和整合资源提供了便利，为学生自主学习提供了有力支撑。为了更有效的开展平台应用，陶长霞省级应用团队带领团队成员先试先行，探索出可以借鉴推广的模式，以达到“借智慧平台之力，助师生素养提升”的目标。02 问题与挑战教学中遇到了困惑，心有余而力不足时 ...

以创新应用引领数字教育变革——国家智慧教育公共服务平台应用典型案例分析

3月28日，在教育部举行的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，教育部部长怀进鹏为国家智慧教育平台“最受欢迎课程”及应用典型案例代表颁发证书。两年间，国家平台资源总量迅速增长。中小学平台资源总量达到8 8万条，高等教育平台拥有了2 7万门优质慕课，职业教育平台遴选国家在线精品课程超1万门，全面赋能学生学习、教师教学、学校治理、教育创新和国际合作。2023年11月 ...

多伦县第三小学依托国家中小学智慧教育平台开展信息科技助力美术课堂跨学科教学活动——《石榴籽剪贴画》制作

国家中小学智慧教育平台于2022年3月开始运行，平台课程，教学内容，实现小初高全覆盖，针对所需内容可快速便捷地找到对应的学习内容。在此基础上，我校积极响应上级号召，率先在校园内大力普及国家中小学智慧教育平台的使用和推广，学校进入“智慧教育”发展的快车道。2023年12月8日，我校利用国家中小学智慧教育平台九大应用场景中的“双师课堂”，在信息科技课程助力下开展了一堂别具一格的跨学科融合美术课 ...

“双师课堂”助力学生自主学习教学新模式

01 案例背景***报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”******指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。新形式下学习不再受时间、空间的限制，终身学习成为社会发展对个人的必然要求，正如联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的： "未来的文盲不是目不识丁的人，而是没有学会怎样学习的人。培养学生的自主学习能力，使 ...

河海大学借智慧教育云平台建混合教学新范式

借智慧教育云平台建混合教学新范式——以高校校际优质资源共享推动通识教育高质量发展一、实施背景2020年河海大学在江苏省教育厅指导下，积极谋划、主动作为，联合南京航空航天大学、南京师范大学、南京医科大学、中国药科大学等五所高校，依托国家大学生文化素质教育基地，联合成立了江苏省高校混合式精品通识课程联盟（以下简称“联盟”），有效服务“停课不停教，停课不停学”和共享优质教育资源，并与同为河海大学牵头 ...

兰州市外国语学校多维度应用国家平台构建学校教育新生态

兰州市外国语学校2023年被确立为兰州市国家中小学智慧教育平台应用试点学校。自开展试点以来，学校结合自身实际，针对智慧平台各种资源的学习、交流和使用，探索智慧平台与学校教育融合应用的方式和途径，赋能家长开展家校共育，提升教师队伍建设水平，促进学生德智体美劳全面发展和个性化成长，构建智慧平台有力助推学校日常教育的新生态。一、精准培训，促进教师专业提升智慧平台的教师研修、教改实践经验资源为 ...

河南朱莉专家团队推进国家中小学智慧教育平台应用的实践与反思

01 概述为落实教育部教育技术与资源发展中心对专家团队“发挥示范引领辐射作用，推广应用好国家中小学智慧教育平台，创新探究平台新场景实践模式”等要求，河南朱莉专家指导团队（以下简称朱莉团队）聚焦课堂教学应用核心目标，通过对场景创新性再造和灵活性实践应用，培育一批“建资源、用资源”典型学校与优秀案例，通过以点带面推进国家中小学智慧教育平台（以下简称平台）应用。02 主要做法朱莉团队按照 ...

中山大学推进“慕课西行” 助力课程共享

中山大学以国家高等教育智慧教育平台为依托，推进“慕课西行”，在教研团队共建造血、创设双师教学范式、打造可接入信息生态、指导个性化学业评价等方面开展积极探索，为攻克中西部教育发展不平衡不充分难题提供“中大方案”和实践路径。一、工作背景国家智慧教育平台的建设与应用，是落实以***同志为核心的***提出的数字中国战略的重要举措，大量丰富的数字资源为全体学习者共享共用，为促进教育公平、推进社会全面进 ...

联合共享产教融合罗城中等职业教育焕发新生

罗城仫佬族自治县在贯彻落实全国职业教育大会精神，推动现代职业教育高质量发展工作中，深入推进育人方式、办学模式、保障机制改革，以面向市场、服务发展、促进就业为原则，切实增强职业教育适应性，为社会培养更多高素质技术技能人才，形成了罗城特色职教经验。一、联合办学，共享优质培育资源开拓职业教育联合办学新模式，共享企业和先进职业院校的教师、技术、实训基地等稀缺资源，焕发罗城仫佬族自治县中等专业学校（以下简称 ...