四川成都向智慧教育大步迈进
成都是国务院确定的“探索城乡教育一体化发展有效途径”的教育体制改革试点城市，是全国教育信息化试点单位和全国中小学教育质量综合评价改革实验区，也是全国首个整体实现义务教育基本均衡发展的副省级城市。2014年，成都教育现代化发展水平指数位列15个副省级城市第1位，基础教育满意度位列全市公共服务满意度第1位。 成都是国务院确定的“探索城乡教......
迎接“互联网+” 四川成都加快建设智慧教育
“在线学习和慕课全球化的趋势、ICT(信息通信技术)与教育国际化的推进之路、基于ICT的教与学的变革……”7月31日至8月1日，由中国联合国教科文组织全国委员会和成都市政府联合发起的都江堰国际论坛都江堰拉开帷幕。本届论坛主题围绕“互联网+MOOCs·教师ICT能力建设·学生媒介素养”进行。 “在线学习和慕课全球化的趋势、ICT(信息通......
贵州理工学院开放贵州省首个“互联网+”移动智慧校园平台
近日,贵州理工学院数字化校园平台开始试运行。该平台分为移动端和电脑端两种版本,其中移动端的“移动校园平台”是贵州首个全开放“互联网+”的移动智慧校园平台,可提供信息聚合、数据查询、业务办理等多种应用服务。 近日,贵州理工学院数字化校园平台开始试运行。该平台分为移动端和电脑端两种版本,其中移动端的“移动校园平台”是贵州首个全......
北京市海淀区发展智慧教育促进教育均衡初探
海淀区教委从实际区情出发，在深入调研的基础上，以“科技推动教育变革”为核心理念，编制并发布实施了《海淀区智慧教育中长期发展规划（2014-2020年）》及《海淀区智慧教育建设项目管理办法》，着重从办学条件、教育资源、师资及生源等方面促进教育全面均衡发展，特别注重应用创新、机制创新及专家支持，创造性地将信息技术与教育深度融合，推动形成一种新的教育形态——智慧教......
共建共享 云端同步 建设新型智慧校园的实践和成效
七一小学在数字校园建设方面基于学校实际需求，确立了“桌面校园、掌上校园、联通校园、智慧校园”的总体建设目标和核心需求，确立了“云端同步、灵活简便、丰富多彩、覆盖家校”的应用目标，采用先进成熟的云计算平台和技术架构，融合移动互联网模式，以资源共建共享和活动互动展示为中心，在云校园平台上开发了教师云资源和新媒体互动系统，既满足了管理办公、文化宣传等日常需求，也满......
安徽合肥蜀山区：探索“互联网+教育” 打造智慧校园
根据《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》确定的目标任务，该区将加强教育装备软硬件设施建设，探索实践“互联网+”的教育信息化发展模式，推进数字化校园建设，打造智慧校园，推动区域教育均衡发展。 日前，教育部数字化学习“十二五”规划重点课题蜀山区课题《信息技术环境下优化课堂教学研究》评审结题会日前顺利召开。蜀......
江苏南京：“一个亿”投入教育技术装备 高科技点亮智慧校园
无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活……今年，浦口实小、行知小学、汤泉小学、琅小明发分校成功创建为“南京市智慧校园”。“智慧校园是以物联网、云计算、大数据技术为支撑，建设一个智慧型的教学体系、科研体系、管理体系和生活体系，促进教育内容、教学手段和方法的现代化。”浦口区教育局技装办相关负责人说，简而......
广东深圳市电教馆召开第一批中小学“智慧校园”示范学校工作会
7月7日，深圳市电教馆组织召开第一批30所“智慧校园”示范学校工作会议，共同研究第一批30所中小学“智慧校园”示范学校示范引领和特色发展，以及表彰和现场交流研讨筹备工作，并对后续工作进行布置和动员。 7月7日，深圳市电教馆组织召开第一批30所“ ”示范学校示范引领和特色发展，以及表彰和现场交流研讨筹备工作，并对后续工作进行......
江苏常州信息职业技术学院智慧校园建设见闻
“智慧化的本质是以人为本，促进人全面自由的发展。”常州信息职业技术学院院长王丹中告诉记者，以用户为中心、贴近师生需求，学校已构建起“一站(学院门户网站)、五平台(‘阳光院务’综合管理与服务、在线学习、节能、平安、和谐校园)、两中心(网上教师发展、学生服务)”为重点的智慧校园生态。 当开放的智能生活成为常态 ——常州信息职业技......
重庆：依托信息化打造智慧校园
重庆市委党校把信息化建设作为提升管理能力的重要抓手，作为推动教学、科研、资政“三位一体”发展战略的重要支撑，遵循“总体规划、分步实施，立足管用、急用先行，适度超前、量力而行”的原则，按照“管用、够用、好用”的总体要求，加快信息化建设步伐，在整合过去建设英特网上的马克思主义阵地和“天网”连北京、“地网”通区县基础上，着力一体化，实施了数字化教室、视频会议系统、......
校园网络速度监测系统研究
本文从校园实际出发，利用技术手段监测校园网络访问速度，对收集到的数据进行分析后得出结论：在基础设施一定的条件下，网络访问快与慢的判断手段，对于指导网络调整以及消除用户抱怨方面起到了积极作用。 一、研究背景在日常工作中，经常会听到用户抱怨网络访问慢、体验不好的反馈，如何判断网络快与慢，如何界定用户反映问题的真实性，是我们网络工作者应该研究的一个......
基于“分布式多活”的高校数据中心网络设计研究
随着高校信息化的发展，校园的日常运营越来越离不开数据中心的支撑。为数据中心提供一个稳定、安全、高效的网络环境成为当前高校网络建设的一个重要课题。 “分布式多活”数据中心的网络是一个实现前端业务多活、后台资源共享和数据互为备份的网络基础平台，能够有效保证高校数据中心的业务连续性和数据安全性。本文以厦门大学为例介绍了基于“分布式多活”高校数据中心网络的研究与设计......
数字校园中的统一数据交换技术研究
进入二十一世纪以来，伴随着“211”、“985”等重点工程的实施，大多数高校都建成了比较完善的网络基础，形成了具有一定数量及规模的服务器和数据存储的数据中心；建设了一批基础网络服务和业务应用系统以及一批各具特色的教育信息资源，数字校园建设与应用正方兴未艾。本文介绍了数字校园的总体架构，论述了统一数据交换在数字校园体系中的重要作用，分析了当前数据交换的主要方式......
智慧校园促进师生发展模式探索
编者按：学校教育信息化建设不是一蹴而就的，往往经历一个由浅入深的渐进式发展历程。北京师范大学第二附属中学(以下简称“北京师大二附中”)作为第一批教育信息化试点学校，经历了提出数字校园建设理论框架、明确数字校园的功能定位及实施策略到启动智慧校园建设的过程，并对智慧校园建设如何促进师生发展进行了积极的探索。本专题针对信息技术与教育深度融合、在实践中如何助推师生发展等情况......
广东深圳：龙城初级中学推进“智慧校园”建设有妙招
近日，深圳市“智慧校园”评估组来到龙城初级中学，该校老师樊颖禧给各位评委展示了一堂汇报课。 “ ”，在课上给学生们播放，并用RAP(说唱)的形式组织诵读环节，让学生们津津有味地进行诗词说唱。课中，她使用了“电子书包”的设备即Ai School教学中心系统实现了当堂学习当堂测试，及时反馈学生的学习效果。......
广东佛山南海区首批“智慧学习与评价”实验学校扬帆起航
2015年6月25日上午，南海区教育局在桂城中学学术报告厅隆重召开了“智慧学习与评”价实验学校启动工作会议并进行“朝阳学堂”在线教育平台发布仪式，为南海教育未来发展谋局布阵、摆棋投子，将对南海教育未来发展产生深远影响。 习近平主席在青岛国际教育教育信息化交流大会上明确提出：因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化......
广东深圳“智慧校园”试点学校第一批示范校评选工作圆满结束
深圳市从2014年开始积极在122所中小学开展智慧校园建设与应用试点工作，重点是探索智慧校园环境、智慧教学课堂、智慧教育管理、智慧师生培养等模式和策略，并探索制定智慧校园建设与应用标准指引。 ...
广东深圳龙岗区智慧校区建设发展迅速
龙岗区建区以来，龙岗教育得到了迅速发展，完成从农村教育向城市教育、从应试教育向素质教育、从传统教育向现代教育的华丽转身。 龙岗区建区以来，龙岗教育得到了迅速发展，完成从农村教育向城市教育、从应试教育向素质教育、从传统教育向现代教育的华丽转身。笔者注意到，近年来，龙岗教育的科技教育、国际化教育和智慧校区建设快速发展，成为近一两年中龙岗教育发展的新特......
四川：搭载信息技术 打造智慧校园
为打造特色智慧家园，光明团结小学全面应用现代信息技术，让教育融入家庭社会。为此，学校坚持以人为本，开展了极具特色的生态课堂，在生态作业锻炼中，同学们动手动脑，乐中求学。在校园里，生态课堂、生态作业、品格训练营,搭载到现代化的交互式多媒体辅助教学——微课、微信、微博、网站、互联平台等，让内容与载体有机集合，让学校具有了一种“现代感”、“时代感”。 ......
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