教育观察
学习、实践与创新信息化 环境孕育“未来课堂”
第十三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC活动)教师竞赛项目“‘未来课堂’名师教学优质课展评”决赛于2015年12月10日至13日在上海师范大学附属中学举行。 第十三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC活动)教师竞赛项目“‘未来课堂’名师教学优质课展评”决......
给“在线作业”加点教育温度
在日前举行的2015年全国基础教育信息化应用现场会上，广东佛山南海区推介了当地教育信息化应用工作经验。南海区每天有100多所学校的教师在线推送电子作业，每天有5万多人次在线交作业。 在日前举行的2015年全国基础教育信息化应用现场会上，广东佛山南海区推介了当地教育信息化应用工作经验。南海区每天有100多所学校的教师在线推送电子作业，每天有5万多人......
教育在互联网的渗透与颠覆中
与北美第一个互联网诞生于高校与科研机构一样，互联网进入中国的21年，正是互联网与中国教育结合的21年。1994年，中国第一个互联网——中国教育和科研计算机网CERNET在高校诞生，首批接入CERNET的100所高校的师生，有幸成为中国最早的互联网用户。 与北美第一个互联网诞生于高校与科研机构一样，互联网进入中国的21年，正是互联网与中国教育结合的......
年度盘点：2015年教育信息化十大关键词
值此2015年岁末之际，我们提炼了本年度教育信息化十大关键词，与您一起回顾2015年教育信息化发展的最强音。我们相信，未来课堂、未来教育的图景正是由这一个个关键词构成的。 编者语：时间的脚步是无声的，不知不觉又走到一年岁末，教育信息化也即将从“十二五”跨入下一个五年。回首2015，教育信息化看点不断：在国家倡导“ 则极尽体现了“造”的精神内涵......
别让社交网络平台架空家校关系
各种社交平台拓展了我们沟通交流的渠道，但过度依赖这些渠道就难免使人际交往变得淡漠，这是每一个教育者都要注意的问题。 “校讯通”、“家校通”、QQ群、微信群等社交平台说到底只是一种工具，人际交往需要的是面对面、心对心。最近，一位家长与笔者聊起了“家校通”，说孩子学校的老师，......
管理信息化建设不是“盆景工程”
信息化是管理的新生命线。近年来，浙江建设职业技术学院围绕打造符合国家骨干高职院校需求的服务感知型数字校园这一目标，力促管理信息化建设实现定位、理念、思路和模式等转变，通过管理信息化建设，促进信息技术与学院各项工作的深度融合，不断提升管理规范化、精细化、科学化水平。 信息化是管理的新生命线。近年来，浙江建设职业技术学院围绕打造符合国家骨干高职院校需......
互联网时代，老师不好当了？
互联网时代，很多教师发现课不好上了，学生在某些方面的知识不见得就比教师的少;作业没法布置了，什么题目都能在网上找到答案。自己的知识越来越没有市场，这是一个多么令人沮丧的现实。 互联网时代，很多教师发现课不好上了，学生在某些方面的知识不见得就比教师的少;作业没法布置了，什么题目都能在网上找到答案。自己的知识越来越没有市场，这是一个多么令人沮丧的现实......
专家支招“创客教育培养促进计划”
在教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥看来，创客教育不可能取代现代教育，而一些教了几十年的老教师，也不可能一下子掌握技术和理念变成创客型教师。 “过去搞青少年科普教育，比方说制造机器人，常常是老师把程序编好了，老师指导，同学操作，技能培训的色彩比较浓。”在日前召开的 教育应摆脱培训色彩，让学生创造自己的问题，探索找到自己......
信息技术助力教育公平推动教育变革
2010年，教育规划纲要颁布实施，将“加快教育信息化进程”单列一章，并列为十大项目之一重点推进，明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，提出把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。 教育规划纲要实施5周年·专家视点教育部教育信息化专家组组长 赵沁平2010年，教育规划纲要颁布实施，将“加快教育信息......
教育部召开2015年基础教育信息化应用现场会
刘利民指出，过去一年，我国通过继续推进“教学点数字资源全覆盖”项目，组织开展“一师一名课、一课一名师”活动，基本完成基础教育优质数字资源建设项目，基础教育信息化应用取得了显著成效，信息技术与教育教学深度融合共享迈出了坚实步伐。 教育信息化设施就怕放坏 2015年基础教育信息化应用现场会召开“用起来就会改变，教育信息化设施不怕用坏，就......
十大慕课最受欢迎课程出炉
全球开放式在线教育平台Coursera近日发布了第一份在线课程学习者学习成果的调查报告。调查结果显示，中国在线课程学习者受益最大。 全球开放式在线教育平台Coursera近日发布了第一份在线课程学习者学习成果的调查报告。调查结果显示，中国在线课程学习者受益最大。对中国的在职人士而言，通过Coursera学习的中国学习者中，90%的在职人士表示......
信息时代的教师要从“传道者”转变为“领路人”
传统教育是以知识传授为主。这种以教师为中心的传授、讲解是特定历史条件下的一种当然选择。而在信息膨胀的今天，教师的知识十分有限，既无法满足学生的需求，也跟不上知识更新换代的速度。翻转课堂教学模式在这种形势下应运而生。 在线学习、慕课、教师ICT能力建设、 在国内逐渐流行起来。什么是翻转课堂?这一词语译自“Flipped Classr......
全疆首个“未来教室”啥样？
教室里不见粉笔、黑板，学生们的教材不再是沉重的书本，而是轻便的平板电脑;上课时，只要戴上一副眼镜，学生们就可以感受到如同3D电影般的视觉效果;下课后，学生们蜂拥到数字图书借阅机前，进行在线阅读。 ...
刘利民副部长为徐州教育信息化创新应用点赞
12月9日-10日，全国基础教育信息化应用现场会在广东佛山召开，教育部副部长刘利民在会议总结讲话中对徐州教育信息化的创新应用给于充分肯定。 12月9日-10日，全国基础教育信息化应用现场会在广东佛山召开，教育部副部长刘利民在会议总结讲话中对徐州教育信息化的创新应用给于充分肯定，并特别提到了徐州经济技术开发区“共享优质资源，......
利用互联网提升教师教学能力
造成城乡教育发展不均衡的因素有很多，包括地理人文环境、家庭环境、学校的基础设施、教学资源占有、管理水平以及教师等因素。其中核心要素是教师，尤其是教师结构性短缺问题，这是造成城乡教育发展不均衡的核心所在。一方面要看到发达地区的教育发展迅速，另一方面要看到我国48万所学校中有30多万所学校师资力量不足，我国教师总体教学能力偏低，比如教学质量低、教学方法单一等。利用互联网解决教师结构性短缺的......
教育部和团中央专家到贵州铜仁开展教育信息化调研
2015年12月6-8日，教育部教育管理信息中心项目推进办主任王红松、团中央中国少先队事业发展中心影视中心主任周长征一行五人到铜仁开展教育信息化调研并举办专题讲座。 2015年12月6-8日，教育部教育管理信息中心项目推进办主任王红松、团中央中国少先队事业发展中心影视中心主任周长征一行五人到铜仁开展教育信息化调研并举办专题讲座。市教育局党组书记、......
电子班牌在教学中的应用
基于数字化特征的互联网，结合大数据、人工智能、机器学习等新兴技术和教育的深度融合，是未来几年智慧教育发展的主题。 基于数字化特征的互联网，结合大数据、 的一个很好的应用载体。每个班级配置一台安装于教室门口极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校日常工作与环境美化的完美融合，为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。电子班牌在校园......
未来评价MOOC的指标，或许是交互式在线教学活动
慕课在中国到底有多火，统计一下国内各大高校创建的慕课平台、已上线的慕课课程、已注册的学习用户就可以体会得到。但与其受欢迎程度相比，“辍学率”高、完成率低这个现象不免让人担忧慕课的实际教学成效。作为一个舶来品，我们在引进慕课时是否抓住了它的本质... 教育”时，ICT的模式还是非常实用的。 从IT的角度看，与纸媒介......
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