《基础教育参考》期刊热文—中国教育数字化网 —

国际组织开展劳动教育的项目化创新实践

摘要：劳动教育是教育体系的重要组成部分，也是学生成长的必要路径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。联合国儿童基金会、欧盟、经合组织、世界银行等国际组织将教育和劳动结合，成功实行多个项目化劳动教育实践案例。文章通过对几大国际组织劳动教育项目的研究，分析其开展的相关背景与目标、内容与具体情况、结果与成效，挖掘国际劳动教育的转型成功经验，把握国际劳动教育的发展热点和趋势。关键词：劳动教 ...

摘要：在印度尼西亚力争实现“工业4 0”战略转型的背景下，数字化技术已经渗透到该国包括学校、社会、家庭在内的各个场域，面对在家庭与社区教育中由于数字化基础设施、资源内容、监管机制等原因引起的家庭与学校、家庭与社会的矛盾，印尼政府通过进一步扩大数字基础设施建设、优化数字产品质量、提升家长数字素养、完善数字激励与监管制度、引导全社会广泛参与等一系列举措，有效改善了国内数字化社区家庭教育环境，提升 ...

学校管理数字化转型的困境与方略

摘要：如何利用数字技术来化解当下学校管理困境，重塑学校管理生态，赋能学校高质量发展，已经成为教育领域关注的前沿问题。然而，当下学校管理数字化转型在实践中遭遇了管理要素协同失灵、管理流程路径依赖、管理结构趋同僵化等问题。为此，需要统筹规划、系统推进，从构建数字化转型协同治理机制、以数字化技术驱动管理流程再造、塑造数字化管理网络结构组织等方面来推动学校管理数字化转型，助力学校治理体系和治理能力现 ...

美国信息技术赋能教育的政策和实践演进

摘要：计算机及互联网信息技术的蓬勃发展，对教育领域的影响愈发深刻。在世界范围内，大力发展教育信息化已成为普遍趋势。文章通过系统回顾并梳理美国各阶段信息技术赋能教育的政策和法案，总结了美国信息技术赋能教育的四大特点，即不断加大资金投入强化基础设施建设，重视加强师资培训以提高教师信息技术应用水平，推广教育软件应用以变革教学方式，通过国家政策的有力调节弥补区域之间的数字鸿沟。美国教育信息化的大力发 ...

全球视野中农村远程教师教育课程设计研究

摘要：在优质农村教师教育课程资源相对匮乏背景下，课程设计研究显得十分重要。本研究在阅读50余篇国外相关文献、分析北美及其他地区国家案例的基础上，概括出其课程结构要素图，并对各要素的内涵特征进行了解读，同时提供了三种类型的完整课程案例。研究发现：在课程要素方面，不同国家、地区的农远教师教育课程的形式结构虽略有差异，但都包含了目标、内容、资源、活动、评价、服务等要素，同时每一门课程的发展都有其理 ...

英国K-12阶段计算思维教育分析与启示

摘要：计算思维作为学习者应对未来社会科技快速变革的必备能力，受到各国教育界的高度重视，并纷纷将其纳入国家课程标准，加大了相关教育投入力度。英国作为教育信息化较为发达的国家之一，较早关注到儿童计算思维的培养，并在计算思维教育方面取得不少实践与研究成果。文章梳理了英国在K-12阶段计算思维教育的政策与投入，介绍了英国的计算思维教育评价方式，并从课程标准、教材与跨学科教学等方面分析计算思维的教育实 ...

日本小学编程教育必修化及启示

摘要：随着信息和数字技术的不断发展，计算思维和创新思维逐渐成为个体适应未来社会的必备素养。而编程教育作为培养个体计算思维和创新思维的重要途径之一，也成为当前各国基础教育体系的重要组成部分。2016年，日本政府提出自2020年开始实施日本小学编程教育必修化。经过几年的发展，日本小学编程教育工作涌现出很多新理念、新思路、新做法。文章通过对日本小学编程教育的相关资料进行梳理分析，总结了日本小学编程 ...

新西兰推进中小学数字化教育的背景与举措

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数字赋能家园社协同育人的模式建构

摘要：家园社协同育人是新时期我国学前教育改革与高质量发展的关键，是学前教育研究与实践的重要趋势。随着数字社会的发展，数字技术为家园社协同育人带来了新的发展契机与机遇。文章在客观分析数字技术赋能家园社协同育人驱动因素的基础上，探讨了建构以家庭、幼儿园、社区为主体，以数字平台为依托，以政府制度为保障的协作育人模式的有效途径，以期为数字技术有效赋能家园社协同育人提供参考。关键词：数字技术；数字 ...

沙特阿拉伯天才儿童培养及保障体系研究

摘要：尽管沙特阿拉伯关于天才教育的历史发展并不长，但其在天才儿童教育的选拔、培养以及保障等方面也进行了积极的探索和实践，梳理沙特天才儿童教育的发展历史及特征，对了解国际天才儿童教育的发展现状具有一定的理论和实践意义。通过梳理文献发现，沙特阿拉伯形成了主观评价与客观测试相结合的筛选方式，富集培养模式、加速培养模式和能力分组培养模式等多种模式针对性开展，政策法规、组织机构以及师资培训为保障的天才 ...

包容理念下的天赋与天才教育

摘要：随着国际竞争的加剧，人才培养成为各国提升国力的重要途径，天才儿童的选拔和培养也成为各国教育的重要内容。在此背景下，南非积极探索构建天才儿童教育体系的有效路径。经过梳理文献发现，南非天才儿童教育始于20世纪20年代，1994年之后纳入主流教育体系。南非政府主要通过制定法律法规、政策适度引导、支持教师专业建设三个方面保障天才儿童教育的实施。在培养体系上注重选拔工具多样化，培养课程差异化，升 ...

特殊教育发展的重要拼图

摘要：天才儿童教育已经成为印度尼西亚特殊教育发展的一块重要拼图。印尼天才儿童教育着力从法律法规、发展政策、经费投入、师资培养等方面构建保障体系，在天才儿童选拔过程中注重多轮、多维测试，发展了特殊学校、特殊班级以及与常规教育融合等培养模式，并通过差异化、加速化和丰富化三种培养方式对天才儿童进行个性化培养。同时，印尼高校为天才学生升学提供了多种招录方式，以全国天才儿童协会为代表的协会组织也在印尼 ...

教育公平下的精英培养

摘要：墨西哥天才儿童教育基本上形成了一套完整的精英教育培养模式。梳理文献发现，墨西哥将天才儿童教育归属于特殊教育体系，在秉承教育公平的理念下，经过多年的发展，墨西哥天才儿童教育形成了政府主导，学校、地方机构等多元主体共同参与，多维度选拔与多样性培养模式构建，良好的师资保障体系等特色。对天才儿童的早期识别和有效培养是提升国家科技创新人才储备，推动社会经济发展的战略举措。关键词：墨西哥；天才 ...

为天才儿童准备个性化教育

摘要：天才儿童教育是拔尖创新人才培养的重要基础工程，也逐渐成为世界各国教育发展的重要组成部分。马来西亚天才儿童教育肇始于20世纪60年代，经过几十年的探索与发展，已形成了相对成熟的天才儿童教育体系。梳理文献发现，由于长期受平等主义理念影响，马来西亚天才儿童教育发展历经了从实施试点计划到纳入特殊教育，再到单独政策立法的反复探索，最终实现了从避免“差异化”到重视“个性化”的转向。基于实践，马来西 ...

巴西天才儿童教育政策及其实践

摘要：天才儿童教育对于拔尖创新人才的早期培养具有重要意义。巴西的天才儿童教育发端于特殊教育体系，最开始由民间教育实践推动，而后上升到国家层面。巴西的天才教育政策具有颁布较早、关注面广、保护性强的特点，其天才教育实践区域集中兼顾贫困，在大学开展研究，由中小学落地执行，开始由政府机构主导而，后转为政府基金支持第三方机构负责实施。关键词：巴西；天才儿童；教育政策；天才教育；天才识别中图分类 ...

国际视野中的劳动教育实践经验分析

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芬兰劳动教育的体系化开展与特点

摘要：芬兰作为教育水平领先的国家之一，其劳动教育历史悠久。芬兰各学段均具备相应的法律及制度规范，逐渐形成了小学、初中学段以家政课等劳动课程为主，高中学段以综合活动为主的劳动教育体系。总体来说，芬兰劳动教育的实施具有衔接性、综合性、统筹性和时代性特征，且其高质量的劳动教育促进了对学生的全方面培养，为其他国家劳动教育开展提供了新的思路和方法。关键词：芬兰；劳动教育；课程标准；教育立法；经验与 ...

俄罗斯劳动教育的发展历程、特色和经验

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基于家校社协同的劳动教育实施路径

摘要：劳动教育是我国特色社会主义教育体制改革的重要内容之一，是实现全面发展的人的重要途径。随着时代不断发展以及国情变化，我国对公民的个人劳动素养也提出了新的要求。因此，大中小学要把握劳动教育的新特点，构建劳动教育多样化路径。文章基于国情梳理了我国劳动教育的发展历程，分析了劳动教育的现状和误区，总结了家庭、学校、社会在劳动教育中的重要作用以及实施路径，并结合我国劳动教育有关政策，提出构建家校社 ...

重视理科与科技创新后备人才培养

摘要：受平等主义文化的影响，日本的政策和制度上均未明确提及天才教育，在其公立教育中也尽量避免对天才进行差异化教育。但事实上，日本天才教育是存在的，并在不同发展时期发挥了特定的历史功能。其天才教育始终坚持以大众教育为平台，以科技和理科人才的培养为重点，以社会团体、半官方机构、学校和政府的协力合作为主要实践实施路径，最终谋求整体教育水平的提高和国家经济的发展。关键词：日本；天才儿童；天才儿童 ...